2学习细节描写方法，写出人入迷时的情景;学习说明理由时，用逐条列举的表达方式3积累古诗词《春日》教学重点积累朱熹的诗《春日》教学难点学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式教具准备课件教学设计板书课题：语文园地一、交流平台1请同学们回忆一下，我们刚刚学过的课文《故宫博物院》这篇课文的前面为我们布置了两个任务，一个是要我们设计故宫博物院参观路线图;一个是要我们详细介绍一处景点你是怎样完成这两项任务的2学生自由说3教师小结：我们要为家人计划故宫一日游，就没有必要把四份材料仔仔细细读一遍，而是重点阅读材料一、材料三和材料四就可以了如果我们要做的任务是介绍太和殿这一处景点，则需要仔细阅读材料一、材料二和材料四

(划出句子：“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃”)圈出重点词(带着、顶着、冒着、穿过)从这些词你能看出什么(讨论后明确：大娘是冒着生命危险为志愿军送打糕的，说明大娘对志愿军怀着多么深厚的情谊) (3)指导有感情地读第一件事4指名读第二件事： (1)思考：这是一件什么事(学生概括回答后板书：救伤员失去小孙孙) (2)划出最能体现大娘爱志愿军的两个关键词(背进、丢下) 提问：为什么这两个词最能突出大娘爱志愿军(讨论后明确：这一“丢”、一“背”，集中体现了大娘在危急关头，首先想到的是志愿军的安全，而不是自己的亲人——“”的小孙孙可见大娘爱志愿军胜过爱自己的亲人

三、巩固练习教科书第15页，练习1、2四、小结当运用方程解决实际问题时，首先要弄清题意，从实际问题中抽象出数学问题，然后分析数学问题中的等量关系，并由此列出方程;求出所列方程的解;检验解的合理性应用一元一次方程解决实际问题的关键是：根据题意首先寻找“等量关系”五、作业教科书第16页，习题631，第4、5题天津七年级数学上册教案精选篇3学习目标1理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 ，知道什么是同位角、内错角、同旁内角2通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征，能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角重点难点同位角、内错角、同旁内角的特征教学过程一·导入1指出右图中所有的邻补角和对顶角

以及as和only引导的倒装句的用法2语言技能目标：a)使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理清文章的总体框架与脉络;通过查读，捕捉文章的重要细节，理解作者的写作意图b)使学生学会运用各种猜词技巧，猜测部分生词在具体的语言环境的含义c)使学生能够运用所学知识，用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“healthydiet”，并阐明设计的依据3情感态度与文化意识目标：a)使学生学会审视自己、审视食物，提高养成健康饮食习惯的意识b)使学生懂得：健康是做好一切事情的根本要想有强健的体魄，除了合理安排好一天的生活以外，还需要有科学、卫生的饮食习惯，每天一定量的体育活动和体力劳动青少年必须有健康的身体，长大以后才能成为一位具有现代科学文化，适合时代要求的合格劳动者