小结：像同学们所理解的，把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示(板书)这就是我们今天所学的分数的意义我们一起来读一读(2)理解分数单位师：分数和整数一样，也有计数单位像这样表示其中一份的数我们叫做分数单位1/4，2/4，3/4，4/4的分数单位就是——1/4师：5/9的分数单位生：1/9师：5/99生：1/99师：()/1000生：1/1000师：老师都还没说分子呢，你怎么就知道分数单位了生：分数单位就是表示一份的数师：也就是说一个分数的分母是几，这个分数的分数单位就是——几分之一师：那3/4里有几个这样的分数单位呢5/9里有几个这样的分数单位呢5总结：今天这节课，我们一起合作学习了什么

(2)、学生进行朗读，建议学生进行默读，或者是小声的读课文(3)、交流：风和太阳进行比赛，看谁的本领大，到后来发现大家都各有各的本领，分不出大小四、指导书写：(1)、出示：各 烈 敢 巧(2)、认识新的偏旁：夂(3)、注意上下结构的词语的位置，各上 长，下 短烈：上长 下小(3)左右结构的词语：敢：左右基本等宽，攵巧： 工，最后一笔是提(4)、说说怎样进行记忆(5)、生随师进行描红、临摹第二课时3、能分角色朗读课文，并能在熟读的基础上进行小组表演4、学习复述课文内容教学过程 ：一、导入1、同学们，有一天呀，太阳先生和风先生碰到了一起，于是在他们之间进行了一次比赛，你们知道他们为什么要比赛谁的本领的啊呢

此刻，我在这里，禁不住回顾三年的高中生活，我看到了上课时专心致志的情景;看到了考试时皱眉凝思的表情;看到了争论时的面红耳赤;看到了军训时的不甘落后;看到了运动场上矫健身姿;看到了艺术节上精彩表演;也看到了我们贪玩、好动、不守纪律的场面……这些画面一帧帧的从我眼前闪过，这些是三年的大学生活送给我们最珍贵的礼物这三年的路，我们走得辛苦而快乐，这三年的生活，我们过得充实而美丽我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香此刻，我们在这里，所有温暖记忆都铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子三年的生活，我们都有过低谷;但三年的同窗友谊，也让我们学会了彼此信任依赖我们相互扶持、鼓励，我们学会了去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”

要加强统筹协调，凝聚各方工作合力市级有关部门要落实落细民主党派参政议政、考察调研、对口联系等机制，为各民主党派知情明政提供便利；各民主党派要立足自身界别和专业优势，围绕调研课题找准建言切入点、着力点，以建言的高质量带动采纳落实的高效率，以采纳落实的高效率激励建言的高水平；统战、宣传等部门要发挥职能作用，做好统筹联络、经验总结和宣传推介工作，共同为推动安康高质量发展贡献更多智慧和力量--> 会议通报了2025年度各民主党派“直通车”意见建议办理情况市级各民主党派、九三学社安康市基层委员会、民革安康市支部负责人，无党派人士代表，市级有关单位负责同志参加会议供稿 | 安康市委统战部 审核 | 张哲 责编 | 朱年奇 编辑 | 邢珂欣 来源：“三秦统战”微信公众号