2、指导感情朗读（个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读）3、背诵三、写字1、观察字结构2、比较字形，识记汉字3、指导书写（师范写—学生描红）一年级上册语文教案精选篇3教材分析：本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点教学理念：语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力教学设计：根据意识理念，我是这样设计本课的教学的：第一步：通过优美的画面，创设情境，将学生引进课文第二步：让学生“读中学，读中悟“，以读代讲，在自读自悟中感受阳光的美，以及阳光的宝贵

洪涝灾害包括洪水灾害和雨涝灾害两类，多指由大雨、暴雨引发水道急流、山洪暴发、河水泛滥、淹没农田，进而毁坏环境及各种设施等现象严重的洪涝灾害会诱发山崩、滑坡、泥石流等次生灾害洪涝灾害属于重大、频发、面广的自然灾害预防与预警响应 洪涝灾害虽然突发性强，但气象部门通常会提前发布预警学会识别预警信号，能让我们争取更多逃生时间我国的暴雨预警分为四级，由低到高依次是蓝色预警、黄色预警、橙色预警和红色预警蓝色预警：预计12小时内降雨量达50毫米以上公众需检查房屋排水、避免进入低洼地带，视情况调整户外作业和活动注意山洪、地质灾害、城市内涝等暴雨次生灾害黄色预警：6小时内降雨量达50毫米以上应视情况暂停户外作业，远离积水区域及裸露电线、电力设备等带电装置

我们纪念历史，并不是为了反攻倒算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战胜的我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫——中国同学们，我们是祖国的未来，祖国的荣辱兴衰强弱需要靠我们年轻的一代国家看似很大，但爱国却是很具体的为国家节约每一滴水，是爱国;为国家节约每一度电，是爱国;为国家珍惜每一粒粮食，是爱国;认真学习、高唱国歌、向国旗敬礼更是爱国遵守国家的法律，在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好公民也依然是爱国努力学习，将来做个对国家有用的人更是爱国的表现

4、能在田字格中描写“春，秋，冬”过程与方法：1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编情感、态度和价值观：通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗想不想知道那首歌的名称呢那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题指名读、齐读二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗