（九）评价与反思《再别康桥》是一首精美的诗，因此，在说课方案中，我确立了朗读—鉴赏——比较这一教学思路，将朗读和鉴赏作为教学的重点，尤其是采用了不同的朗读方式，辅以多媒体教学手段，让学生在朗读中从语言层面理解诗歌的内容，用心去体验诗歌的情感，品味诗歌的语言和音乐美在教材处理上，摒弃一般的从诗歌的开头讲到结尾的方式，从诗的中间入手，再说开头和结尾，这主要是根据诗的结构特点来确定的直接抓住康桥的景物描写进行鉴赏，充分欣赏这首诗景中含情，融情于景，亦情亦景、情景交融的意境美我的说课结束了，因水平有限，有许多不当之处，敬请各位老师批评指正，谢谢再别康桥语文教案（精选篇4）教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情;2、引导学生体味诗中的意象美;3、当堂背诵全诗

二、目标分析本节课的教学目标是学生在初步了解了加、减法的意义，能运用加、减法意义根据情景图列出算式，能计算1～5的加减法的基础上，让学生能够更熟练的计算1～5的加减法计算，在加减法的对比中强化学生对加减法的意义的认识，为后面的学习做好准备三、教学重难点教学重点：熟练计算1～5的加减法;正确观察情景图，说出题意，列出算式教学难点是让学生能够读懂题意教学难点：正确观察情景图，说出题意，列出算式四、教学准备课件、算式卡片、写有口算的信封和写有答案的信筒等五、教学过程(一)巩固基础，提升计算速度1、练习数的分与合(1)学生自己边打手势边说1～5的组成与分解(2)师生互动巩固数的分与合师：我出3和1由学生回答出3和1组成4，4可以分成3和1

是闽西儿女在我军陷入新型人民军队建设困惑的时候，是领导人在哪里传来了思想上_、政治上建军的强音是在上杭古田在中国红军遭遇国民党第五次大“围剿”的困难时期，是谁用朋口战役、温坊战斗、松毛岭阻击战阻击了敌军主力，为红军战略转移进行长征赢得了宝贵时间是闽西子弟兵闽西红色的革命故事还有很多很多，如果要一一列举，我想三天三夜都说不完，而且这些故事在今天还在不断延续，不断传承、不断被时代赋予更新更美更强的内涵看看今天的__，到处高楼栉比、绿树成荫、繁花似锦看看现在的__城市，到处车水马龙、繁荣昌盛、安居乐业闽西的今天依然闪耀着红色之光，闽西儿女依然是最棒的红色传承者红色闽西是共和国的摇篮，铸就了“闹革命走前头，搞生产力争上游”的苏区光荣传统，激发着一代又一代闽西儿女干事创业的热情，传递着一股又一股涌动的正能量

我看着两手空空的爸爸，疑惑道：“面呢”他小心翼翼地从怀里掏出一袋热气腾腾的面，宠溺的说道：“还是热的，快吃”我被热气蒸出了眼泪，害怕被爸爸看到，埋头大口大口的吃起来，我那时在心里默念：爸，有你真好以前的我一直认为爸爸为我做饭天经地义，但现在我知道了，每顿饭中都凝聚了爸爸深深的爱呀有你,真好作文600字六年级7 你，如此平凡，平凡得落入人群，便无处寻觅：你又是如此独特，独特到如果缺少你，世界都是阴雨有你，真的很好师恩难忘，这是个亘古不变的话题多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫长黑夜中伏案挑阅的身影，早已融入我心，你是那春蚕，献出自己一生的真情夜渐渐深了，钟声一次又一次在耳畔回荡，脑中不断闪现着您轻柔的声音