(设计目的：让学生在教师创设的情境中，操练新句型，学会使用定语从句表达自己喜欢的音乐类型)step iii listening (1b: p44)ask the students to listen to the dialogue betweentony and bettyt: now let’s listen to the tape and find what kindof music tony and betty likelook at 1b on p44tickle the kindsof music that tony and betty like while listeningask a student to read the three headings to theclass

一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们这个集体的解散而悲伤我们今天的毕业典礼既代表着我们六年小学生活结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始这个特殊时刻，作为你们最铁的朋友，我还想给你们提几条建议：第一、要记住两个时间：20__年和20__年，20__年9月1日，我们光荣自豪地成为了__的一员，20__年6月，我们又光荣自豪地成为__20__届毕业生，也是__历史上第一届毕业生；第二、要心怀感恩：首先要感谢国家给我们创造了这么好的学习条件，还免除了我们的学费、课本费；其次要感谢学校，学校为了我们的健康成长殚精竭虑、竭尽所能；第三，我们一定不能忘记感谢从一年级到五年级所有教过我们的老师，我们小学阶段所学的知识本领，有六分之五得益于他们的教诲；第四，我们要感谢包括我们的任课老师在内的所有老师，难以想象，没有他们的关心与支持，我们在__求学的日子将会怎样的黯淡无光；把最重要的感恩留给你们的父母吧

我们期待这一天，也相信会有这一天5 5 、感谢责任、爱和宽容，让它们成为你们前进路上的航标衷心地期望，在将来的人生路上：你们要拥有责任对社会的责任，对事业的责任，对家庭的责任惟有承担起自己的人生责任，才能真正实现人生的价值衷心地期望，在将来的人生路上：你们要拥有爱和宽容若能对他人奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会因此比天空还宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽6 6 、感谢自信、奋斗和理想，让它们成为你勇往直前的动力请相信没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路，毕业只是你们人生的一次关键性跳跃，未来还有很长的路要走，未来是一个无穷的奋斗过程，谁也无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩;但我坚信，未来一定属于今天精彩、明天更精彩的你们

幼儿自由选择标记后，教师出示各种标记，如：出示大圆形，教师就说“请大彩色鸟开始飞”，拿大圆形标记的幼儿飞到教师的前面2把幼儿带到课前准备好的场景，教师发出指令：彩色鸟飞飞，彩色鸟飞飞，老鹰来了，彩色鸟快快飞，快飞到和自己一样颜色的云彩里藏起来请幼儿按指令做动作，教师检查幼儿藏得对不对，进一步巩固按颜色分类的能力3师：老鹰飞走了，彩色鸟继续飞，飞呀飞，小鸟飞累了，大鸟到大房子里休息，小鸟到小房子里休息教师检查幼儿休息的房子对不对游戏反复进行活动延伸：1在数学区，指导幼儿看画册《彩色鸟》，让幼儿通过看图，练习按大小，颜色分类2让幼儿看画册《降落伞》，按颜色进行分类在日常活动中引导幼儿进行颜色配对练习