3、适当补充益生菌，适量的补充益生菌其实和吃助消化的食物原理是差不多的，但益生菌会更为有效一些，益生菌进入肠道后，能够更加快速的帮助胃部消化食物，再补充适当益生菌后，配合适当的运动，效果会更好4、对症消食，和字面意思一样，就是说根据你吃了什么，来选择相对的食物进行缓解如火锅吃多了可以喝一些酸奶，鱼吃多了可以喝一些姜醋，肉类吃多了，可以吃一些山楂，若是饺子或面条吃多了，则可以喝一些面汤，这样能够起到一定的消化作用5、腹部按摩，这是一个比较简单的方法，以胃部为圆心，用手找轻柔缓慢的进行按摩，不要太过用力的按压胃部，当顺时针将胃部搓到发热时，可以换成逆时针的按摩，这样能够帮助胃部蠕动，促进消化吸收，让胃部不再特别难受

第二课时一、复习旧课，导入新课1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美这一课我们要朗读感悟，我们会进一步地通过朗读感悟民族小学的美二、分段读议，加深感悟1．第一自然段a．请各自轻声读第一段，想一想读完部分课文，你仿佛看到了什么b．学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述c．大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习d．配乐朗读这一段2．第二、三自然段a．“当，当当当，当当”大青树上的铜钟敲响了，民族学校的学生开始上课了请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的

walk,walk,walkRed dog,red dogrun,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop幼儿园英语教学教案 （精选篇4）教学目标：1、能听懂、会说cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语CoolSuperGreatWow并能够在实际情景中恰当地使用教学准备：1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等2、学生准备有关文具的实物教学过程：一、热身1、演唱歌曲：“How are you

教师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的教师：老师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的（最大的）4师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的二、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序1按从小到大的顺序排序：小的--大的--最大的教师：这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢，他们想请你们帮忙，你们愿意吗请把最小的苹果当排头，站在第一个，其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面，应该先排谁呢（请1--2位幼儿上来排）2幼儿和教师一起说排序的规则：小的--大的--最大的3请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序，边排边说：小的--大的--最大的