过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力教学重点：体验事件发生的等可能性教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性教学方法：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识教学准备：师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔生：棋子教学过程一、情境引入1导入：今天老师给大家带来一个小小的礼物，猜一猜是什么让学生猜一猜，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书…2师揭题：学生说的这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定性事件这节课我们就来研究事件发生的可能性

中新社深圳11月8日电 (记者 王华)亚太经济合作组织(APEC)成员经济体是深圳企业重要的贸易与投资区域，出海路上，“侨”的资源与智慧填平了企业的信息差、信任差、认知差等“三道坎”，成为给企业“托底”的力量8日，来自深圳市侨商智库研究院的数据显示，2026年前三季度，深圳对其他APEC成员经济体进出口额323万亿元人民币；上半年，投向这些经济体的实际投资额占全市对外投资近六成“据我们观察，出海企业不只找买家，还找当地渠道、生产和服务伙伴，涉及当地的法律、合规、文化等方面问题”深圳市侨商智库研究院执行理事长郑咏诗向记者表示，APEC各成员经济体的法规体系、商业模式和社群习俗差异较大，企业出海即便有所准备，也易“踩坑”，通过侨务资源搭建的网络能够填平“三道坎”：信息差、信任差和认知差，并连接在地专业服务网络

人民检察院及其工作人员对调查过程中知悉的国家秘密、工作秘密、商业秘密、个人隐私和个人信息，依法负有保密义务第十八条 人民检察院调查收集证据，应当由检察官和检察官助理、书记员进行，不得少于两人，其中至少一人为检察官；向有关单位和个人调查收集证据时，应当出示人民检察院的证明文件和工作证件第十九条 人民检察院调查收集证据，有关单位和个人应当予以配合协助，不得拒绝或者阻碍被调查单位或者个人以暴力、威胁、聚众围攻等手段阻碍调查，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任行政机关及其工作人员拒不履行协助义务的，人民检察院可以向监察机关或者该行政机关的上级行政机关通报第二十条 人民检察院可以采取听证等方式听取各方意见，了解有关情况

它是大自然和我们人类共同创造的杰作许多声名显赫的文人贤士曾用诗一般的心境整治、疏浚西湖，方才造就了今天西湖“长堤数痕、岛浮几点”的基本格局“苏堤春晓”、“断桥残雪”、“雷峰夕照”、“三潭印月”，春夏秋冬、阴晴昏晓、雨雪风霜,都呈现出各自特有的美景“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，西湖具有平和之美、淡雅之美、恬静之美西湖秀丽的湖光山色如同一幅水色交融、淋漓流畅的水彩画，二者在审美意趣上非常相似本课整体上的框架就是以西湖深厚的文化内涵和秀美的景观为内容，以水彩画的技巧技法为形式，两者有机结合，既让学生初步地了解了水彩画的基础知识与技能，又培养了他们热爱西湖、热爱大自然的美好情感本课内容编排上，先让学生在古人赞誉西湖的诗词佳句和西湖图片的欣赏中感受西湖的美，有了美感后再寻找表现形式，既而转到对水彩画的欣赏