并引导学生联系课文说说自己所取的名字的理由，帮助理解课文，指导读好课文(身材秀、杂技表演、玩具总动员……) B朗读课文，一边读，一边体会，白鲸给你留下了什么样的印象或者白鲸有怎样的特点C自由读课文，读出自己的体会③第四段A自由读课文，用自己的话谈谈你知道了什么，有什么不明白的地方B通过理解“焕然一新”，并结合学生搜集的资料体会白鲸爱干净的特点C指导朗读四、品读全文，体会本文运用拟人化手法介绍白鲸的好处 整体感知，品读全文引导学生联系课文体会：用拟人化的手法介绍动物，会使文章更加生动，有趣，给读者身临其境之感，留下深刻的印象在文中找出这样的例子小学四年级语文《白鲸》备课教案二 教学目标： 1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情

书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的学校，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇以下是小编精心收集整理的关于让书香溢满人生国旗下讲话演讲稿，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧让书香溢满人生国旗下讲话演讲稿篇1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，今天站在这里，我想说：读书是美丽的一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空;一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……读书是美丽的“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”

且ALPS运行至今，仍有70%以上的处理后核污染水尚未达到日方自己提出的标准日方称将对未达标核污染水进行二次处理，但二次处理相关验证数据严重不足此外，目前ALPS运行处理能力远远小于其设计能力，日方亦未说明原因“如此大量、成分复杂、多核素种类的核事故污染水的净化，在国际上还没有先例可循，在长达30年的核污染水排海活动中，ALPS能否长期、有效、可靠地运行日方公布的数据不能够充分说明”刘新建说日本环境经济学专家、龙谷大学教授大岛坚一在接受媒体采访时表示，日本政府和东电公司计划将通过ALPS处理的福岛核污染水排放到海洋中，这样的核污染水不仅没有去除氚，而且还含有包括钌—106、锶—90和碘—129在内的放射性核素

五、教学准备:课件，练习纸三张,板书六、教学过程:Step 1 GreetingsFree talk1Topic: travelling2Show the students a map of the worldIf you have a lot of money and a long holiday, where do you want to go[设计意图]教学一开始通过让学生自由设想要去的地方，让学生有话可说也愿意说，并未下文旅行话题做铺垫Step 2 Presentation and practiceToday，I’ll take you on a tripThe first stop: Denmark1