它可以让你解决学习上的困难二、认识认读生字1、让学生借助拼音读认读生字2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字3、学生汇报讨论结果教师评价三、初读课文1、让学生自己试着读课文2学生读自己喜欢的部分3、说说你通过读课文知道了什么四、教学生字1、出示生字卡片让学生读2、说说你在生活中哪里见过这个字3、你准备用什么方法记住这些字4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字第二课时一、精读课文1、让学生自己读课文2、个别读3、学生评价，教师点评二、理解内容1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么2、教师小结查字典的好处：第二段写字典可以帮助我们认字第三段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识

时间一分一秒过去，病人的情况并没有好转，但是大家一直没有停止抢救火车是一个非常狭窄密集的场所，因为火车上人群比较多，空气不是很流畅，所以一些患有疾病的乘客会因为周围环境而突发疾病在生活当中，我们大多数人都缺乏急救知识也不是很了解心肺复苏的具体步骤遇到突发事件，首先想到的就是呼救，寻求他人的帮助，从而可能错过最佳救助时机在生活中引起猝死的疾病有很多，比如说心脑血管疾病，呼吸系统疾病，中枢神经系统疾病，消化系统疾病，泌尿生殖系统疾病等等其中心脑血管疾病中最常引起猝死在心脑血管疾病当中，冠心病猝死的几率最高引起猝死的根本原因是自然性疾病，但猝死的发生，往往是有条件的，这些条件，对完全健康的人是没有危害的，或者危害较小，但是对患有严重疾病的人，却能引起猝死

3让学生独立思考、小组讨论学生对教师提出的问题，经过各自独立思考后，纷纷举手作答：生1：用10元钱可以买到1支钢笔、1支圆珠笔和1盒巧克力生2：用10元钱可以买到2本练习本、1支圆珠笔和1盒奶糖生3：用1元钱可以买到4条毛巾和2块肥皂至此，教师不急于作出结论，而是让学生分组讨论通过实践，培养了学生的`合作交流意识4每组选派代表到“百货店”按各自需要自由选购经过各个小组的热烈讨论，每个小组拟定选购方案若干个，然后派代表按各自的购物方案到“百货店”选购文具或日用品5巧设问题，激发热情，活跃课堂气氛教师在课堂上有意识地问购物代表：“你们拿10元钱选购到哪些文具呀”“你们拿10元钱选购到哪些商品呀”……各组代表积极地发言，整个课堂的学习气氛活跃起来了

由此可见，“安全”，其实与我们的生活紧密相连、息息相关，而安全与不安全，往往只有一墙之隔就在今年的10月31日，北京某中学高一学生正在晚自习，一男生隔着过道撑着两旁的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，两颗门牙被部分摔断像这种因为自己的麻痹大意而造成伤害的安全事故，不正是隐藏在我们身边的隐患吗有些同学安全意识薄弱，只是为了一时的耍帅或者恶作剧，在教室内肆意追逐打闹，故意出腿绊倒同学，将自己抑或是他人的安全置之不顾，最终酿成的恶果，却是生命无法承受之痛最近占剧票房前列的青春大片《少年的你》有这样一个情节，高三学生陈念受到以魏莱为首的三人组的霸凌、辱骂，甚至是身体上的伤害，这固然有霸凌者思想、行为上的错误，但难道自我保护意识的薄弱不也是主要因素之一吗