心理：都怕别人知道自己看不见 神态：装模作样地看了又看 语言：点头赞美“真是美极了” (四)听读皇帝穿新装部分，回答：这一部分主要运用了那些描写手法(语言描写、动作描写)请具体分析骗子加班：动作：取下衣料，裁了一阵，缝了一通语言：请看新衣服缝好啦骗子献衣：动作：各举起一只手语言：裤子、袍子、外衣、优点 皇帝穿衣：转了转身子扭了扭腰 大家吹捧：合身、好看、花纹、色彩、贵重 (五)阅读小孩揭新装部分，回答： 1、一个小孩最后说道：“皇帝什么衣服也没穿呀”这表现了小孩怎样的性格特点作者这样写有何用意表现孩子天真无邪，无私无畏，敢说真话用意是告诫人们应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢于说真话

难点：理解每句乘法口诀表示的含义教学准备：课件、小棒若干教学过程：一、创设情景：同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩一玩，(课件显示)二、教授新知1、情景一、玩翘翘板1个翘翘板上坐了2人问：有几个2(1个2)1个2能不能写成乘法算式(可以)怎么写(板书2×1)说明1个2就是2所以2×1=2可以编成一句乘法口诀是一二得二(板书：一二得二)2个翘翘板上坐几个人(4个)现在有几个2乘法算式怎么写(2×2=4)联系乘法算式2×2引出乘法口诀：二二得四想想：2×1= 你用哪一句口诀2、情景二、玩荡秋千1只秋千上坐3人两只秋千坐6人，1个3是3，2个3是6，怎样用乘法算式来表示谁能编2句乘法口诀

”这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是她们的父母，也会怨恨自己没有跟去享福的福份了于是，在预备好了的“包身契”上画一个十字，包身费大洋二十元，期限三年，三年之内，由带工的供给住食，介绍工作，赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命，先付包洋十元，人银两交，“恐后无凭，立此包身契据是实”福临路工房的二千左右的包身工人福临路工房的二千左右的包身工人，隶属在五十个以上的“带工”头手下，她们是顺从地替代工赚钱的“机器”所以，每个“带工”所带包身工的人数也就表示了他们的手面和财产少一点的，三十五十，多一点的带着一百五十个以上手面宽一点的“带工”，不仅可以放债、买田、起屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖

我吃完后，才明白老师的话母亲的爱真的很温暖，而且妈妈把好吃的全让给了我，我知道了母亲的爱是无私的母亲为我付出了许多许多，有一件事是令我念念不忘的那个星期六，我自己在家写作业，饿了去厨房找东西吃，一开冰箱，打碎了妈妈最喜欢的一个花瓶心里顿时感到了害怕，心想：妈妈一定会用最厉害的“铁砂掌”打我心里不安顿的过了一下午傍晚，妈妈下班回来了，看到冰箱上的碎片，就问我是不是我打碎的，我诚恳的承认了，并向妈妈道了歉妈妈并没有打我，而是温柔地说道：“孩子，你没有错，你非常诚实，你是好样的”这短短的一句话是我温暖了好久好久妈妈是我在生活中不可缺少的一个人我爱妈妈为了感恩母亲，我要用优异的成绩来感恩母亲除此之外，我要帮母亲干些家务活，做一些力所能及的事情，帮母亲分担一些负担