#全国爱耳日#每年3月3日是“全国爱耳日”这是为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，因此做好预防工作极为重要因此国家卫生部联合民政部、教育部等10多个部委局共同确定，将每年3月3日定义为“全国爱耳日”一场感冒，却会让我失去了听力感冒是人们日常生活中最常见的一种疾病了，感冒的人常出现一些症状：比如咳嗽、流涕、鼻塞、发热、咽喉痛等，现代医学将这些症状统称为上呼吸道感染一般来说，普通的上呼吸道感染几乎不需要用药即可自愈但对于抵抗力较弱或者本身有一些基础性疾病如鼻炎、鼻窦炎的儿童，感冒长时间的迁延不愈容易在后期出现一些并发症，如发生中耳炎而中耳炎的出现，就会影响孩子引发暂时性或轻度的听力下降，或听力下降持续时间较长，就会影响到儿童语言理解以及说话能力，尤其是在语言或者认知发育阶段

(六七八 九十等)(2)第二行中“金木水火土”指的是五行教师讲解：古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关(3)第三行中“天地分上下”，“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地我们就生活在天和地之间(4)第四行中“日月照今古”，“日月”指的是“太阳和月亮”，太阳和月亮从古代照到今天，永久不变5齐声诵读三、合作学习，识记生字1小组合作：仔细观察老师发给同学的7张字卡，怎样能又快又准地记住它们2学生汇报：大声朗读生字，并说一说你是怎样记住这个生字的预设：(1)“一、二、三”是三个长得很像的兄弟，一个横就是“一”，两个横就是“二”，三个横就是“三”教师相机出示“上、下”的字理演示动画

3、研究问题2，探索减法的计算方法让学生独立解决，可以有多种解决方法三、当堂训练(一)火眼金睛辨对错(10分)1、03与0300大小相同，计数单位也相同( )2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变( )3、44时=4时40分( )4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法( )5、27和29之间只有一个小数( )(二)独立完成练一练1、2题教师集体订正答案四、学习体会写出本节课你的感想吧五、作业布置一、复习准备1、口算25+15= 78-18= 35+25= 64-14= 100-84=33+67= 85+15= 45+35= 45+26= 049-027=2计算354+52 6 368-269 18

(2)引导读，入情入境①指导朗读：你是怎么“骗”住“哥哥(弟弟)的”请你通过你的`朗读表现出来(课件出示：“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊‘谢廖沙’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上”“弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”)联系上下文理解“装着一本正经的样子、使劲一吹、假装打哈欠”等词句将自己独特的体验通过朗读表达出来(不同的表情、语气读出自己不同的感受，或轻、或重、或急、或慢)②合作朗读：全班起立，把这句话连起来读一读注意读的时候请想象当时的情景，加上自己的表情、动作③从同学们兴奋的笑脸中我理解了这句话，一起读读吧(课件出示“就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐