教学过程：一、初读课文，读准字音1、借助拼音初读课文，标出不认识的字2、指名读课文，其余同学听，师生评议3、教师范读课文，学生听4、说一说课文中哪些字音要注意读准二、识记生字，指导书写1、领读正音2、重点指导下面几个字形的书写玉：“王”字加一点粒：米+立粮：米+良3、教师示范书写4、学生描红，再在田字格里书写三、组词玉()()()粒()()()粮()()()行()()()必()()()筐()()()第二课时教学目标：1、学习本课生字16个，会写其中的8个2、正确流利地朗读课文教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音、形、义难点：理解内容教学准备：生字卡片、磁带、课件教学过程：一、复习导入1、出示生字卡片，指名读生字组成的词语

教学过程一、情境引入师：小朋友们想不想参观参博物馆啊生：想师：就让我们和这些同学一起出发吧二、新知探究(一)1、观察情境图，从图中你知道了那些数学信息学生回答后可用表格的形式出示2、根据这些信息你能提出什么数学问题生小组内交流，然后汇报，师选择性的板书例1的问题(二)学习例1(1)班学生和本班带队老师一共多少人1、学生列出算式：35+2师：为什么用加法只要学生用自己的话说出“求一共有多少人，就是把二(1)班学生和本班带队老师数合起来”就行，培养学生的语言表达能力2、怎样计算35+2=借助手里的小棒试一试生独立完成组织汇报：你是怎样计算的生1：我先算5+2=7，再算30+7=37生2：我是通过摆小棒算出来的，先摆3捆和5根，再摆2根，5根和2根合起来是7根，7根与原来的3捆合起来就是37根

莫高义强调，希望主流媒体勇立时代潮头，加强与科技企业、商业平台、研究机构的交流合作，建立产、学、研、用协同创新机制，当好人工智能技术使用者、发展推动者、安全守护者，在深化系统性变革中展现新作为、取得新成效我们摘发演讲，供交流分享人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的引领性、战略性技术，正在进入技术创新的加速突破期和应用赋能的爆发增长期“十五五”规划纲要擘画了未来五年我国高质量发展的宏伟蓝图，作出深入推进数字中国建设、提升数智化发展水平的重大部署，这对推进文化和科技融合、建设社会主义文化强国具有重大意义在人工智能与各行业各领域深度融合的大背景下，在主流媒体系统性变革走向深入的关键时期，如何用好人工智能这一革命性力量，更好赋能媒体改革发展；如何发挥主流舆论作用，促进人工智能健康发展与有效治理，需要我们深入思考、躬身作答

5、数轴上的点A表示-3，将点A先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是_____个单位长度6、在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动两个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P点必须向___移动___个单位到达表示-3的点7在数轴上表示-2的点离开原点的距离等于()A、2B、-2C、±2D、48请画一条数轴表示下列有理数+3，-4，-35，-125，2，0更多精彩内容请点击:初中>初二>数学>初二数学教案正数与负数导学案一学习目标：1什么是正负数生活中有哪些相反意义的量2有理数是怎样分类的二学习重点难点：1重点：会用正负数表示实际生活中具有相反意义的量2难点：正负数的概念，有理数的分类