(1)引导学生展开想象，感悟昆虫们的快乐，发现这与小毛虫的可怜形成强烈的对比(2)图片展示，学习理解“生机勃勃”的意思5指导朗读师生合作读第1自然段6(出示句子)小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界(1)从哪里可以看出小毛虫“笨拙”(2)动画演示理解“挪动”(观看多媒体动画，让学生理解“挪动”的意思并抓住“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“周游了整个世界”理解“笨拙”，进一步体会小毛虫的“可怜”)7小结：小毛虫这么笨拙，这么可怜，但它又是怎么想、怎么做的呢下节课继续学习4照样子写句子例：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……全校学生都去参加早锻炼，又是踢毽子，又是，跑的跑，……第二课时教学过程一、复习巩固，练习说话介绍小毛虫

6月3日上午，广东省应急管理厅在肇庆市召开全省安全生产责任保险工作会议会议深入学习贯彻全国调查评估和统计工作会议精神，总结分析当前我省安责险工作进展与存在问题，部署下一阶段重点任务应急管理部调查统计司有关负责同志到会指导并讲话，受省应急管理厅副厅长、一级巡视员高涌涛委托，省应急管理厅二级巡视员丁林主持会议并作工作部署会议指出，要深刻领会国家层面关于推动安责险由“被动理赔”向“主动预防”转变的工作导向，认真贯彻落实全国调查评估和统计工作会议对安责险工作的部署要求，确保实现事故预防服务费用三年内达到保费总额的20%、今年不低于10%的硬性目标会议要求，各地、各部门、各保险机构要健全激励约束机制，强化信息系统监管，加大预防投入力度，优化服务组织方式，切实推动安全生产治理模式向事前预防、本质安全转型

也是人生命的转折点，交通事故经常都是人不遵守交通规矩造成的我们都知道:红灯停，绿灯行，黄灯等的交通规则，只要做到不闯红灯、不翻越护栏、不超速驾驶……，就可以避免残忍的交通事故每天马路上都会有不少违反交通事故的人：有的为了到达对面的马路，不走“斑马线”，斜穿马路;有的向刘翔同志“学习”，不管它三七二十一，也不看护栏上的警示标志语，直接飞跃护栏，汽车从他们身边擦肩而过，十分危险因为一时的方便，要是造成了伤害是多么悲惨啊请一定要记住穿越马路，要走人行横道线在美国“行人优先，汽车让人”是基本规则，而在中国大部分的司机都没有这个概念每当同学们上学和放学的时候，人多车多，学校附近的交通就会很拥堵，有的同学在过马路的时候，汽车根本不知道礼让，甚至会和同学们抢道

还不只这些，整整12个月的漫漫征程中，每天天上有敌机轰炸，地面有几十万敌军的围追堵截听完这些，你觉得长征给你留下了什么印象【设计意图：新课标提出：“要培养学生初步具备搜集信息和处理信息的能力”但在实践中往往成了信息的堆砌，教师要求学生用“概括性语言”实际培养了学生处理信息的能力此处的说资料、留印象为深入体会长征的“千难万险”奠定了坚实的基础】 三、创设情境，把握诗境 1作为杰出的诗人、伟大的领袖，毛泽东何尝不知道长征途中的险恶重重(课件出示毛泽东灯下写作情境，红军长征途中图片逐一展示)这是 1935年9月的一个深夜，长征即将获得胜利，毛泽东坐在煤油灯下回首长征漫漫征程，他想到了这样的场景：翻越终年积雪的岷山、趟过水流湍急的大河、穿越茫茫无际的草地、血染大渡河上冰冷的铁链……诗人心潮激荡，挥笔写到——老师在悲壮、激昂的乐曲声中范读全诗