人与人之间常常会因为一些无法释怀的小事而造成永远的伤害如果我们不能从自己做起，宽容地对待别人，相信你一定能够收到许多意想不到的结果，给别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完美的天空第三：为人质朴，不弄虚作假，用平常心善待一切质朴就是原本，就是平常心，就是没有打扮的脸颊，就是清淡如君子之交，不做作，不粉饰，不惺惺作态，爱什么就大胆去爱，恨什么就真真切切的去恨，想什么就实实在在的想，做什么就自自然然的做，信奉的是鹿即鹿而非马，是黑即黑而非白的事物真理从不玩指鹿为马的伎俩，从不干黑白颠倒的勾当，从不趋炎附势，哗众取宠，质朴就是从骨子里透射出一种“君子坦荡荡”的品质，就是光明磊落，始终以坚贞不屈的勇气抗击着阳奉阴违的天敌，质朴就是正气和善良，深情编织真、善、美，无情鞭笞假、恶、丑

(出示课件7)清晨望哨图(出示课件8)黄昏低飞图(出示课件9)我们可以给课文分成几部分生给课文划分段落，并概括段落大意师总结：这篇散文共分为三部分第一部分(1)总体介绍白鹭的美第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美第三部分(11)总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情五、课堂小结这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情可以说，这一课是很有收获的六、布置作业1掌握课后生字词2背诵课文第二课时一、复习导入1这节课我们来继续学习《白鹭》这篇文章(板书：白鹭)2听写词语，订正(出示课件12)精巧，色素，配合，身段，生硬，寻常，常见忘却，流线型，结构，青色，清晨，安稳，悠然，黄昏，恩惠，美中不足，散文诗

(显示：大门打开，游戏项目出现)1游戏：“打气球”红色的'气球上都是单韵母，黄色的气球上是普通的复韵母读对一个，气球就爆一个(爆炸后可重复出现)(1)学生自由读，想读哪种颜色的气球就读哪种颜色的气球(2)观察不同颜色的气球上的字母各是什么韵母分类记忆与认读(3)冠军争夺赛：一次性把气球“打”完，看谁读得又对又快强调共24个韵母2游戏：“挖地雷”共16把小锹，每个小锹上有一个整体认读音节，读对一个，就安全挖出一个地雷；如果读错，地雷就会爆炸①学生先在小组内练读②指名读——“挖地雷”，教师于易错处加强指导③整体识记这16个整体认读音节④冠军争夺赛：一个人挖出16个地雷，看谁挖得又对又快⑤按顺序背诵整体认读音节表

2、了解化石展现的奇幻生物世界（二）能力目标：1、反复诵读，体会诗歌的音乐美2、学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法（三）德育目标：培养学生对生物进化的兴趣和爱科学、爱文学的思想感情教学重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏之美教学难点：联系生物学的相关知识，激活联想，深入理解诗歌的内容课文类型：讲读课文学习方法：自主、合作、探究的学习方式教学方法：讨论点拨法教师巧妙设疑，引导学生思维以突破重难点教具准备：多媒体课件、录音机、示范朗读带、投影仪等教学时间：一课时【教学步骤】一、#教案# #部编版初一上册语文教案20篇#远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，终变成了像石头一样的东西