）第二种解法：234—（66+34）（先算出昨天和今天一共看了多少页，再从总页数中减掉）第三种解法：234—34—66（先从总页数中减去今天看的，再减去昨天看的）师：同学们用不同的`方法解决了这个问题，下面就请你从这三个算式中任选一个计算一下吧3、交流你是用哪种方法计算的4、小精灵（动画人物）总结通过解决问题可以看出，在计算连减时，有多种方法可以从左往右按顺序计算；也可以把减数加起来，再从被减数里去掉；还可以先减去后面的减数，再减去前面的我们可以根据算式中数据的特点选择合适的算法，进行连减的计算（板书课题：简便运算）5、现在我把234改成266，想一想，你认为怎样计算简便（学生思考回答）三、巩固练习1、比一比，谁的方法简便

(二)深化区域协同合作发挥京津冀、长三角、粤港澳大湾区、长江中游城市群和成渝地区双城经济圈等区域优势，支持建立区域广告产业发展联盟，健全信息互通、资源共享、园区互动、标准互认的区域广告产业协同发展合作机制拓展区域交流合作形式，推动重大项目合作建设和关键技术联合攻关，构建跨区域全产业链分工协同发展格局(三)推动产业集群发展优化广告产业园区评价体系，推动园区数字化改造升级，因地制宜建设数字广告产业园区和集聚区支持东部地区打造千亿元级数字广告产业集群，支持中部地区建设以人才培育和技术创新为特色的广告产业集聚区，支持西部地区发展数字广告基础设施(四)健全优质企业梯度培育体系鼓励有条件的广告企业整合全产业链资源，培育具有国际竞争力的领军企业

作业布置：1有感情的朗读课文2背诵课文板书：四季之美春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏冬天最美是早晨2024年部编版五年级上册语文教案精选篇9【文本解析】《四季之美》是五年级上册第七单元中的一篇精读课文单元的内容主题是“四时景物皆成趣”，单元语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”这是一篇写景散文，全文以简短的篇幅、简单的结构，按照四季的顺序写景，每段开头作者都开门见山点明在这个季节中最美的时刻——春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨然后抓住这一时段中自己认为最美的景物进行描述本文选择独特的视角，运用动态描写，结合精妙的语言表达，写出了四季所具有的独特韵味，也让我们深深感受到作者对自然、对生命、对生活的热爱

这段时间里，同学们所投入的极大热情，深深地感染着我，让我的内心始终不能平静是你们的热情成就了今天的盛况，这热情足以让久未见面的生疏一扫而光我不知道拿什么感谢你们，我亲爱的同学们，我亲爱的兄弟姐妹们我能做的唯有问候，唯有祝福在这里，我首先代表全班同学，向前来参加我们聚会的李老师、雷老师表示衷心的感谢；向所有培养过我们的老师们，表达深深的敬意感谢老师们的辛苦付出、辛勤培育；祝福老师们身体健康、平安、珍重其次向远在外地，风尘仆仆的'赶来参加聚会的同学表示慰问，欢迎回来，你们辛苦了愿回程一路顺风，常回来看看第三我代表在座的同学们，向身居海外、远在异地，没能参加我们聚会的同学表达亲切的问候他们因为遥远、因为忙碌，不能来参加聚会，我们虽有遗憾，但更多的是惦念，愿下一次的相聚能看到你们的身影