它承接第二册已经学习过三餐的基础上，继续展开话题，谈论Do you want……主要学习Do you want some riceYes, pleaseNo, thank youHave you got chopsticks in English等几个句子从食物谈到中西方食文化的一些差异题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用本课在这一册中是第一单元，地位至关重要，承上启下，不仅要对上学期的知识进行复习，还要使学生对新学期的学习充满兴趣学情分析：学生对吃的方面都十分敢兴趣，所以本节课比较吸引学生，引起学生兴趣对于学生来说学习英语的时间很少，所以关于单词的记忆需要采取在课堂上多做些复习，保证学生至少有些记忆

(him he)dThese are blind peopleBut Fifi can’t help_____(they them)5、Listen again and circle “can, can’t”Answer the question:Q2：Can Fifi help the blind people6、Learn the sentences: Can Fifi help the blind peopleNo, he can’t/ Yes, he can(read in pairs )Fifi is a pet dogSo he only wants to playRead this sentence

“死懒躺着死不起来，活该”十一年前内外棉的顾正红事件十一年前内外棉的顾正红事件，尤其是五年前的“一二八”战争之后，东洋厂对于这种特殊的廉价“机器”的需要突然地增加起来据说，这是一种极合经济原理和经营原则的方法有引号的机器，终究还是血肉之躯所以当超过了“外头工人”忍耐的限度的时候，他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量有时候愚蠢的奴隶会体会到一束箭折不断的道理再消极一点，他们也还可以拼着饿死不干一个有殖民地经验的“温情主义者”，在一本著作的序文上说：“在这次斗争中，警察没有任何的威权，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了”可是，结论呢用温情主义吗不，不他们所采用的方法，只是用廉价而没有“结合力”的“包身工”来替代“外头工人”而已

（1） 在列出乘加、乘减算式的过程中，进一步理解乘法的意义例题提出4个鱼缸一共有多少条金鱼的问题后，安排学生独立解决问题并交流方法把4个鱼缸里金鱼的条数连加，是最容易想到的方法如果注意到3个鱼缸里各有4条金鱼，就会想到先算这3个鱼缸里的金鱼有多少条，再加上另一个鱼缸里的2条这两种解法既不相同，又有联系比较4+4+4+2与34+2就能发现，加法算式里的3个4相加如果用乘法34计算，也可以使计算简便，这就是在新的情境中对乘法意义的进一步理解想想做做里有三道用图画呈现的实际问题第1、3题在列出乘加算式的过程中，能进一步加强对乘法概念的体会第4题在□里填数、在○里填运算符号，可以列出乘加算式，也可以列出乘减算式