以个大均匀，外皮少皱缩，断面褐色，光亮者为佳3、桂玉金：呈纺锤形或卵圆形，有的稍扁，长2~6厘米，直径08~15厘米表面灰黄白色，有较细的皱纹质亦坚实而稍松脆，断面平滑光亮，角质状，黄白色、余略与川郁金相同气微，味辛苦以粒大，皮细，断面黄白色者为佳主要成分：含挥发油油中成分大体与各自的根茎（莪术）相似药理作用：理气、散瘀、止痛其作用为：（1）健胃；（2）利胆：姜黄素能促进胆汁分泌和排泄，能减少尿内的尿胆元；（3）利尿，故有助于清热此外，还有轻度的镇痛作用炮制：切片、生用性味：辛、苦、寒归经：入心、肝肺经功能：舒气解郁，凉血破瘀，利胆主治：两胁胀满，胸腹疼痛，痛经，吐衄血，癫狂，热病神昏，湿热黄疸，胆石症

培养学生探索与实践能力，发展学生的空间概念】三、数对称轴，拓展思维1、找一找，数一数交流反馈问：观察表格你发现了什么反馈：图形的边越多，对称轴就越多……2、做一做：设计一个轴对称图形，比一比谁剪的对称轴最多【策略说明：通过欣赏生活中的轴对称图形，剪一个轴对称图形，让学生感受和谐的对称美，让学生感到轴对称就在我们身边，同时陶冶学生的情操】七、总结今天，我们在课堂上体会了怎样的图形是轴对称图形八、作业布置：《练习册》P71—72【板书设计】轴对称图形对折后两边能完全重合的图形2条4条0条无数条1条画轴对称图形要点：先找对称轴，然后找对称点，再连线【策略说明：通过欣赏生活中的轴对称图形，剪一个轴对称图形，让学生感受和谐的对称美，让学生感到轴对称就在我们身边，同时陶冶学生的情操】七、总结今天，我们在课堂上体会了怎样的图形是轴对称图形

同学们，__大学是一个特别的地方，会让每一个在这里学习和生活过的人为之魂牵梦萦四年前，你们带着稚嫩的面庞欣喜地走入__大学四年后，你们怀着一丝伤感、一缕平静告别燕园这里的一湖一塔、一草一木、一书一铺，都是你们致四年青春的不朽回忆是的，同学们即将离开燕园，但你们从来都不会离开__大学，因为她已经融入了你们的血液，成为你们一生的动力和牵挂我希望，未来的你们能够拍出一部属于自己的电影一部《致我们永不曾离开的__大学》亲爱的同学们，今天，我和所有的老师、学长、在场的以及场外的父母亲人，共同见证了你们人生中最重要的一次成长从今天开始，从20__年7月1日开始，你们将以北京大学本科毕业生的身份，开启人生新的旅程

学习11个生字，学写4个字认识一个偏旁“彳”2正确、流利的朗读课文3了解课文内容，懂得从小关心他人教学重难点：1后鼻音：“平”的发音，以及“啊、呢”应读轻声2“业”的书写笔顺3“书”中横折钩的书写位置教学时间：二课时教学准备：1课前调查同学中或亲戚朋友中关心他人的好例子2积木、多媒体课件、生字卡片教学过程：第一课时一、激情引趣，揭题导入(一)激情引趣(出示积木，你们瞧，这是什么你搭过积木吗你搭过什么)(二)过渡：真棒小朋友都是搭积木的能手今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手(三)揭题(出示课题：平平搭积木)谁能看着拼音把课题读准确(课题中有两个生字，要求学生读准确)二、初读课文，整体感知(一)借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词语