点钟8、take a photo of sb/sth 给某人/某物拍照9、动词过去式：tell---told go----wenttake----took have----had1、--Where did you go--We went to the British Museum2、--How did you go to these places--We went by bus3、What did you do at the weekend4、They arrived there at ten o’clock5、Da Ming took a photo of his father小学五年级英语教案篇3一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想

而床位最好是选择南北朝向，头朝南或北睡眠，顺应地磁引力因为人体处于南北睡向时，人体的血液流向，与地球南北的磁力线方向一致，此时人的睡眠质量最高，对失眠、多梦等睡眠状况都有很好的改善，还能预防心脑血管和心脏方面的疾病，具有保健功能，有益人体健康所以也有人提出“夏季朝南，冬季朝北”的说法，这是有科学依据的二、床头朝向的风水讲究有哪些1、床头宜靠墙 床前方应有所依靠，最好是床头靠墙，这就属于“床头有靠”有此布局，对家宅和个人运势十分有利，感情稳定、家庭和谐、事业稳健、财运顺利，运势自然能四平八稳若床头不靠墙的话，床头必须有床头板或者有一面床身贴着墙壁，令头部不至于悬空，否则头顶空空，悬心悬胆，人心戚戚，运势也会跟着起起落落，难得安稳

(略)师：看来，扁鹊真不愧是神医啊就是这个神医扁鹊，与蔡桓公之间发生了一个小故事，被人们广泛传颂因为故事虽然简单，却给人以深刻的启示我们今天就来学习这篇寓言故事《扁鹊治病》二、 自读自悟，完成以下自学要求1读准字音，把课文读正确2边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公都说了什么结果怎么样练习简要地讲述课文内容3提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流三、交流讨论，练习有感情地朗读课文1指名读课文，注意指导读好“蔡桓公、敷烫、骨髓”等词和第六自然段中扁鹊说的话：“皮肤病用热水敷……”2指名讲述课文的主要内容3交流讨论a交流学生的疑问学生可能产生这样的疑问：扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他

3、学生练写这两个字，同桌互相交流第2课时：一、情境引入：有一天小白兔在山坡上割草，遇到很多小动物，小动物们都告诉他要下雨了，小白兔急忙跑回家，这时，果然下起了大雨是谁有这么神奇的本领，知道要下雨了呢，今天我们继续学习课文《要下雨了》，你肯定能在课文中找到答案二、朗读课文，分组学习1、自读课文，说说谁有神奇的本领，知道要下雨了(板书：小燕子小鱼蚂蚁)2、说说自己想当什么小动物，将喜欢同一种小动物的学生分到一起坐3、请各小组各自读一读写小燕子、小鱼、蚂蚁说的话，再指名读4、各小组讨论，要下雨了，你们都在忙着干什么说句子“要下雨了，正忙着呢”追问，你怎么知道要下雨了(师适时补充：要下雨时，土壤变得很潮湿，小蚂蚁感觉到了，就要马上搬家，以防大雨淹了他们