商场将为百名职工供给再就业岗位，为维护我市的社会稳定将做出不可磨灭的贡献在此，我首先衷心期望商场，创造出更加辉煌的业绩，为我市的经济发展做出更大的贡献我们销售部将以“至真至诚合作，尽善尽美服务，互惠互利发展”的宽广胸襟，全力为商场构筑良好的'销售和发展环境，祝愿并支持商场发展壮大我作为一名销售主管，在此表态，我将努力践行自我的工作职责即要始终注重本部门的礼仪礼貌，树立商场良好的外部形象;坚持并维持良好的服务秩序，供给优质的顾客服务;多方位地供给信息，做好顾客与商场沟通的桥梁在具体工作中，将做到每日检查员工的礼仪服饰;检查员工的客服工作流程，确保服务质量;做好顾客的投诉和接待工作;要以身作则倡导“顾客至上”的经营理念，杜绝员工与顾客争执现象;搞好与政府职能部门的有关协调、联系，以保证商场良好的外部环境;协助做好员工的招募和大宗顾客的拜访;协助负责安排商场快讯的发放与追踪，确保执行商场的各种促销活动;进取完成商场领导安排的其他主管工作，等等

孟子认为人的本能固然是求生而恶死，但世上还存在比生命更宝贵的东西也存在比死亡更可怕的东西，那就是“义”与“不义”“义”是人类最宝贵的一种品德，为了“义”，人们可以不避祸患，直至献出自己的生命一个真正的人，决不能因贪生怕死而行不义之事孟子从“性善说”出发，认为人生来就具有羞恶之心，这是一种善心，它可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择第二段本段可分为三层第一层(“一箪食”——“乞人不屑也”)，从正面举例，以“一箪食，一豆羹”为例，“呼尔”、“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”也不屑接受，这就是“羞恶之心”以食“嗟来之食”为“羞’，这就是“义”的观念第三层(“万钟则不辩礼义而受之”——“所识穷乏者得我与”)，从反面举例，说明不辨礼义而收万钟之禄，是失其羞恶之心，是为求“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”这些比生死都轻的身外之物，这样的做法，不过是见利忘义

(六)全课总结，疏理认知通过这节课的学习，你有什么收获(七)板书设计分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数4份 1份4份 3份分数单位(八)教学反思分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位“1”的含义引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的重点问题因此，在本节课的设计上我淡化形式，注重实质，注意数学与生活的联系，一切以学生的发展为根本，以提升学生的数学思维为核心，引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会、领悟单位“1”的含义、进而逐步理解分数的意义为了能缓解降低难度，努力遵循因材施教的教学原则，以学生的认知水平、学习心理为基础，营造和谐课堂，活化教学内容，合理设计教学过程，较好的完成了这一节的教学活动

而有5名学生英语学习能力较弱，在词汇方面，他们对单词的拼读学习存在问题；在语言表达方面，他们对句子的发音也存在问题教学目标：知识与技能目标：能理解、认读物主代词our、their，场所名词playground、classroom、office，学科名词Chinese、Math、Music、Art、PE过程与方法目标：能运用所学词汇和句型This is our…He/she is our…teacherWe study…简单介绍自己的学校、教师以及所学科目情感态度与价值观目标：培养热爱学校、乐于分享的情感教学过程：1导入学生和教师一起唱Our school设计意图：通过唱歌，教师让学生初步感知本课主题，引领他们进入学习话题语境