第三笔是站的直，有力量的竖钩第五笔的斜钩和第三笔的竖钩和谐关照，形成一种“稳定站立”之势2家：出示甲骨文和金文的“家”字，让学生猜一猜是什么字告诉学生“家”的本义(是住所，由宝盖头和“ ”组成，说明古时候的人多养猪在原始社会，“家”首先是生产场所，它必须有驯养的动物，现在只要有房子有亲情，即可为家)出示“家”，让学生观察共几笔写成，共几笔撇，哪个撇最长，哪个撇最短提示学生：要写好“家”，关键是让这些“家庭成员”“和睦相处”而且，“家”的上下两部分要紧凑，有抱团儿的温暖感觉学生描红，练写教师巡回指导3叮 叫：可以采用部首记忆法，跟“口”有关系，所以是“口字旁” 4半：可采用比较记忆法和刚学过的“伴”进行比较

六、板书设计What’s the matter with it/ him/ hertiredIt/ he /she is …… hungryWhat should it / he / she dothirstyIt/ he/she should…… be stressed out八年级上册英语第二单元教案（篇3）一、教材分析：1、教材内容：8B第六单元( A charity walk )中的Main task这一部分围绕着组织一次慈善竞走和制作网页介绍这次活动而展开话题进行教学活动的，它是这一单元的主要内容，主要包括读、写两个部分的训练2、教学目标：(知识目标、能力目标、德育目标)知识目标：了解组织慈善竞走活动的流程和活动目的

苏丹中央医生委员会17日下午发表声明称，已有超过100名平民在喀土穆附近地区的武装冲突中死亡，士兵死亡数字“已无法统计”苏丹武装冲突持续 据苏丹媒体报道，当地时间17日晚，苏丹首都喀土穆的武装冲突仍在持续，苏丹武装部队空军轰炸了位于喀土穆北部与麦罗维军用机场附近的快速支援部队军事据点快速支援部队表示已经在苏丹一军工公司的库房里获得了导弹，随后在紧邻喀土穆的恩图曼市击落了一架武装部队战机此外，双方在喀土穆南部地区也有交火苏丹武装部队将快速支援部队定性为叛军组织 当地时间17日，苏丹外交部发表声明称，苏丹武装部队总司令布尔汉已将快速支援部队定性为叛军组织，并下令将其解散声明指出，当前冲突局势是苏丹内部事务，苏丹人民将自行解决

既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰，也不愿学求田问舍的许汜而赞赏刘备的包裹才气，表明自己志在为国为民3、作者写这些历史人物有什么用意呢心志的表白并没有使自己摆脱心灵的寂寞，相反增添一份凄苦，于是他想到了古人，并借以表达自己的情感①“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未晋朝人张翰(字季鹰)，在洛阳作官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃官回乡(见《晋书张翰传》)现在深秋时令又到了，连大雁都知道寻踪飞回旧地，何况我这个漂泊江南的游子呢值得注意的是，这里辛弃疾虽然那张翰自比却是反其意而用之，然而自己的家乡如今还在金人统治之下，南宋朝廷却偏一隅，自己想回到故乡，又谈何容易②“尽西风、季鹰归未”既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑，确实收到了一石三鸟的效果