3、认读生字4、朗读课文5、学生自由读，把课文读通顺，并找找文中哪儿描写的是森林，哪儿描写的是大家向森林问好三、读一读，理解课文1、文中哪几自然段写的是森林呢2、学生反馈，教师出示句子“一棵树，两棵树，好多好多树手挽手，肩并肩，一片绿色的海洋3、指名读，其他学生评议4、引导学生做动作，理解手挽手，肩并肩5、出示挂图再次感知森林的样子6、这句话中海洋指的是什么呢7、指导朗读8、谁向森林问好了9、反馈他们各说了什么10、引-导学生在小组内自由读它们说的话组长可以安排角色朗读11、反馈的情况12、引导学生在小组内交流，读了课文，你知道了森林有什么作用13、集体反馈四、熟读课文，复习声1、自由大声地读课文

若伤口持续发展、反复不愈，还应当就医进行检查，看是否为糖尿病足到来的信号除此外，患者在日常生活中还需选择舒适透气性好、柔软度高的鞋袜、每日睡前进行泡脚、多喝温热的水促进血液循环；3、定期检查：糖尿病患者不仅需要家中常备血糖测量仪，定期、定时对血糖进行观察，同时还需要定期就医进行相关的疾病筛查这包括了肾脏检查、心血管病筛查、血脂和血压检测等多个方面检查的目的，就是为了在早期发现潜在的问题，并及时进行处理，避免病情走到无法挽回的地步总而言之，糖尿病患者出现手脚发凉的原因有很多，患者应当首先从气温方面进行考虑，其次则要考虑是否为并发症已经找上了自己如果患者在手脚冰凉的同时，还伴随了其他多个身体不适，比如经常感觉手脚发麻、局部感知能力越来越差、有溃疡或糜烂等等，这种情况下，患者就应当及时就医进行筛查，避免错过病情的最佳治疗时机

Ⅲ随堂练习：1课本P51练习1、2、32阅读课本P49～P51，然后小结Ⅳ课时小结这节课我们主要探讨了等腰三角形的性质，并对性质作了简单的应用等腰三角形是轴对称图形，它的两个底角相等(等边对等角)，等腰三角形的对称轴是它顶角的平分线，并且它的顶角平分线既是底边上的中线，又是底边上的高我们通过这节课的学习，首先就是要理解并掌握这些性质，并且能够灵活应用它们Ⅴ作业：课本P56习题123第1、2、3、4题板书设计12311等腰三角形一、设计方案作出一个等腰三角形二、等腰三角形性质：1等边对等角2三线合一数学课程教案（篇2）教学过程I创设情境，提出问题回顾上节课讲过的等边三角形的有关知识1等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴

中新网兰州6月4日电 (戴文昌 王子予 石娇艳)由甘肃省话剧院出演的本土原创话剧《青青的阿万仓》3日走进兰州大学，其凭借细腻鲜活的舞台演绎，展现了基层医者的仁心坚守、雪域高原的民族温情，为在校师生带来一场沉浸式美育课堂，用戏剧艺术诠释医者坚守与民族团结情怀6月3日，甘肃原创话剧《青青的阿万仓》走进兰州大学图为演出现场戴文昌 摄 话剧《青青的阿万仓》以“草原曼巴”王万青为原型，艺术化塑造了上海医学院毕业生方原告别故乡，扎根甘肃甘南藏族自治州玛曲县阿万仓草原56年，用毕生兑现医者仁心承诺，守护藏乡民众健康的动人故事“选择不难，难的是选择后的坚守”等台词直击人心，凝练出“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”的甘南底色，引得学子深受触动