每天早上醒来以后空腹进食，止咳效果很不错的3、罗汉雪梨饮：罗汉果尝起来味道有点清凉，其有着止咳解暑的作用要是和清热润肺的雪梨一起食用，止咳效果更加明显准备适量的罗汉果和雪梨，把它们清洗干净之后放到砂锅里面，再注入适量的清水，大火煮开之后改小火，煮半小时，最后吃罗汉果和雪梨就行了4、萝卜水：白萝卜水性属温，不管是老年人还是小孩子都可以饮用把白萝卜清洗干净后切成一片一片的放到锅里面，加水煮开，接着把白萝卜片捞出来丢掉，直接喝锅里面的水就行了正常情况下，一天喝一次要是觉得水有味道难以下咽，可以适当的往里面放点蜂蜜5、鲜梨贝母：准备适量的鲜梨、贝母末、白糖，先把鲜梨的皮削掉，里面的核取出来，接着把贝母末和白糖倒进去，一起放到碗里面蒸熟

学生质疑预设：什么是“恪守”查字典理解“恪” “自己的原则”是什么原则遇到什么阻力(四)、学习课文，理解“固执”、“弄虚作假”的含义 1、默读第1、2小节，想一想：莱伊恩遇到了哪些阻力用～～划出有关的句子市政府人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子1)什么是人士在建筑行业里最有威望、地位的人士说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子他们和莱伊恩之间会有怎样的对话课文里没有直接写，但我们可以从文中的语句中猜测出他们对话的内容让我们静心地读一读第1、2小节，并结合有关的语句想象一下他们之间的对话，同桌试着说一说出示： 人士： 莱伊恩： 人士： 莱伊恩： 人士： 莱伊恩： 2)请一组同桌说

2Say a sentence in the present tense and get the students say it in the past tenseExamples:T: Daming goes to New YorkSs: Daming went to New YorkT: Grandma meets DamingSs: Gradma met DamingTeach the text:1Raise the picture of the Statue of Liberty and ask: What is itWhere is it”Guide the students say: It’s the statue of Liberty

2、培养口语表达能力教学准备：图片教学流程：1、创设情景，引出话题利用挂图，呈现机组需要安慰的画面，如，同学生病了、考试失利的、家里发生变故的……然后引出话题2阅读课本，弄懂焦急的内容和要求（1）自由读，看看有几层意思，可以引导学生概括地说说（2）弄懂题意后，教师示范练习，尤其让学生注意安慰时的态度要真诚，语气要有分寸3、即兴表演，自由练说（1）自主寻找合作伙伴（2）确定自己感兴趣的话题（3）分角色练习，小组内表演4、交流汇报，集体评议（1）弄清楚每组所选的话题，以便有的放矢的表演，（2）评议时要肯定优点，指出不足，要从内容上、表达的态度上、语言的表达几方面去5、教师要采用一定的鼓励手段6、进行