11月6日下午，国防部新闻发言人陈曦大校就近期涉军问题发布消息记者：据报道，日本政府计划在年度修订的“安保三文件”中将“防卫与经济的良性循环”列为重要支柱之一有分析称，日本政府将军工产业视为产业政策支柱，并让防卫省参与其发展，此举标志着日战后防卫政策重大转变请问对此有何评论陈曦：这是日本执政当局借所谓“军产兴国”策略，加速推进“再军事化”的障眼法二战前，日本军工复合体曾深度嵌入日本经济、绑架国家决策、支撑军事扩张，成为驱动日本对外侵略的重要推手如今，日本右翼势力撕下“专守防卫”伪装，重新激活军工复合体，加速日本社会“战备化”、经济“军事化”，给日本民众安全福祉、全球和平稳定带来系统性风险国际社会必须高度警惕并坚决遏制日本重启“战争机器”、重走扩张邪路，共同守护战后国际秩序

1、听课文录音练习：①用“——”画出地点变换的句子②用“～～”画出登上石寿山，眼前呈现怎样的景色的句子2、学生回答，师生共同订正，并板书：宫墙、昆明湖、城楼和白塔3、出示句子，并理解欣赏“葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的`、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙”指名读出示从万寿山上看到的景色的视频、图片体会颜色美：A、葱郁的树丛是什么颜色(一片绿色)B、一片绿色中出现了什么颜色(黄色、绿色、朱红色)体会形态美：A、掩映是什么意思B、掩映一互相遮掩、互相衬托C、指导看图：什么和什么相互掩映指导朗读要求掌握好：掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调，把绿树与宫殿互相遮掩相互衬托的颜色美、形态美读出来4、出示“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹

2、“先学会做人，再学会作学问”，先成人再成才我们早已达成这样一个共识：“在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要;但比知识更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念”同学们要学会严格自律，遵纪守法坚决反对无组织、无纪律、不道德、低级趣味等不良行为自觉提升个人的道德修养与人格品位当你听到家长或老师说：“你长大了”的时候，他们赞美你的不仅是身高和年龄长高了长大了，更是他们觉得你懂事了，成熟了，品位高了3、以提高教学质量为中心，以提高学校品位为己任，为实现我校的“腾飞”而努力拼搏狠抓教学质量，是学校工作的永恒主题;它合民心，顺民意，学生高兴，家长欢迎只有真正提高了教学质量，使学生得到全面发展，才是实施素质教育的真谛，才是培养祖国建设人才的正确途径

用乘法怎么列式学生列出算式：2＋2＋2＋2＋2=10，25=1025表示几个几相加学生回答后，教师再从每盘中拿去1个苹果，现在每盘有几个苹果5盘一共有几个苹果，用加法怎么列式用乘法怎么列式学生列出算式：1＋1＋1＋1＋1=5，15=515表示几个几相加学生回答后，教师再从每盘中拿去1个苹果，现在每盘有几个苹果5盘一共有几个苹果（0个后1个也没有）5盘一共有几个苹果，用加法怎么列式用乘法怎么列式学生列出0＋0＋0＋0＋0与05两个算式，提问5个0相加得多少学生回答后，教师板书得数（即0＋0＋0＋0＋0=0）05表示什么意思（5个0相加是多少）应等于几（等于0）（2）推理归纳根据05=0想一想：06，07，08