什么是"拃"教师小结：把手伸直，从大拇指的尖尖头量到小指尖尖头这么长的距离叫"拃"(3)这里有两件衣服，谁愿意来试试师：你们认为他们测量的怎样为什么教师小结：后面一个手和前面一个手接起来，这样首尾相接才能量的准确手伸直一拃，小指按住、大拇指接住它，小指按住不动哦再来，小指按住、大拇指接住它又一拃(4)师：怎样才能让手尺尽量不变呢教师小结：我们在测量的时候一定要注意，把手尺张到最大，每个手尺都一样长，这样一个手接着一个手，首尾相接的去量，才能量的准确师：小手真有用，平常小手能做很多事情，现在小手还能做量一量的工具这个工具就是一把漂亮的尺子，它叫作"拃"2、脚尺(1)师：多多用身体的什么部位量了哪里

(5只)2、师生一起共同游戏师："今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了"幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义(1)4+1=54表示什么(4表示妈妈买回的4个苹果)1表示什么(1表示爸爸带回的1个苹果)+表示什么(妈妈和爸爸的苹果合起来)(2)启发幼儿再用一道算是表示这个游戏1+4=5(集体说一说算式表示的意思)(3)比较两道算式，说一说它们的异同点4+1=5和1+4=5，位置换过来了，但是得数是一样的(三)幼儿操作，并做记录幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来

屏幕之外，不少观众循着剧情奔赴长征沿线的红色旧址探访，到于都河边看看长征出发的地方，到古蔺太平古镇走一走剧中的石阶，让学习历史这件事最终落在了脚下年轻观众的热情“起于剧内，却没有止于剧内”，平台在剧播之外的接续发力功不可没围绕剧情推进和用户观看习惯，腾讯视频在新媒体平台陆续推出历史科普、革命诗词、弹幕致敬等独家物料，把剧中未完全展开的历史背景、台词背后的真实故事，做成观众看得懂、也愿意转的内容同时，平台联合主流媒体做深度解读，把“看剧”引向“读史”，并借助历史垂类创作者和年轻化的社交表达把讨论铺开，让专业考据和普通观众的观剧感受同频把视线拉远，《伟大的长征》的豆瓣高分并非个例今年以来，腾讯视频播出的剧集在多个题材赛道都有口碑之作跑出

(2)、针对这样的观点态度，作者是如何评价的请找出文中表明作者观点的一个词语明确：自不量力(3)、作者为什么会有这样的评价请根据提示，找出相应的根据从二者历史时间上看：______________________________; 从二者关系上看: ______________________________; 从二者智慧的高低看：_____________________________明确：宇宙已有200亿年历史，人类知识一个天真幼稚的孩童;人类只是大自然机体上普通的一部分;自然的智慧是大海，而人类的智慧只是一个小水滴(4)、作者认为我们人类应对自然持有怎样的态度明确：敬畏自然(5)本文由人们常持的态度，作出了评价，并提出了自己的根据，最后得出了结论，作者是怎样阐述自己的道理的