重、难点与关键1、重点：理解内容，了解人物的精神品质2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思3、关键：弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法教学设计教学目标1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义2、正确、流利地朗读课文3、整体感知，理清文章的脉络4、学习课文第一部分，了解鲧禹治水的原因、方法及结果教具准备1、生字词语卡片2、洪水泛滥、人们深受灾难的图片教学过程一、观看图片，激情导入1、教师出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看2、说说：你看到了什么想到了什么生：我看到洪水冲毁人们的房屋，真是太可怕了生：我看到人们在洪水中挣扎有的被冲走，有的活活淹死，洪水真是太无情了生：我看到洪水淹没了庄稼地，人们的辛苦劳动都白费了，这样下去，人们不是被淹死就是被饿死了

面向下一阶段，全省将从六个维度系统发力：一是织密组织机制，压紧压实攻坚责任；二是美化镇村风貌，打造文艺示范标杆；三是推动文艺创演，丰盈群众精神粮仓；四是融合农文旅体，激活乡村产业动能；五是建优基层阵地，厚植岭南文化根基；六是培育文艺能人，锻造带不走的主力军郁南县的艺先生捕捉丰收喜悦 乡土文脉永续，文艺兴乡不息在肇庆砚台墨香与梅州侨批舞姿之间，在茂名乡土歌谣与河源古村书屋灯火之中，岭南大地正在上演文艺与乡村的双向奔赴文艺赋能“百千万工程”，不是锦上添花的装饰，而是乡村塑形铸魂的刚需支撑以文艺为犁深耕南粤乡土，持续培育乡土能人、织密文化阵地、打磨精品佳作、推进文产融合，文艺力量将源源不断为广东城乡区域协调发展注入绵长温润的动能，书写和美乡村的岭南新篇

相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到您的案前我们知道，那是对您长期以来无私奉献的的报答……是的，对此，我们满怀信心老师，我感觉到了你的期盼，你的目光此刻我仍能记起您的每一次微笑，每一次倾心谈话，你的每一节课仍鲜活地铭记在我们的脑海里无须回忆，一切都是那么生动而令人深感欣慰老师，我们真的不愿意谈离开，我们深深地眷恋着你和我们的一中然而，是雄鹰总要翱翔蓝天，是水手总要启锚远航我们，是您放飞的希望，是一粒充满生机的种子，我们将去探求，去实现青春的梦想在此，我也对同学们提个建议：我们一定要注意考前的休整不要把这几天当作什么特殊的日子，要像平时所做的那样平静地度过我想在这里介绍上届师姐的一种自我调节方法：在心里设计考场、模拟考试过程以减轻忧虑心理

你想要一些米饭还是汤13Do you want to more你要加一些吗14Eat a little more在多吃一点15Don’t play with your foods别玩食物16Eat properly好好吃17Are you full饱了吗18Wipe your mouth擦嘴19Rinse out your mouth漱口20Please keep the table clean请保持桌面干净21Let’s go out for a walk让我们出去走走22Is it delicious它好吃吗VSleeping time and Tea time 午睡和午点1It’s bed time