(3)肉质：野生海参所生长的水域深，水温低，日照少，生长慢，肉质厚实有弹性，筋宽厚饱满，沉积的营养物质丰富;而圈养的海参生长得快，肉质松软不紧实(4)形态：野生海参的外表呈现为纺锤形，两头尖中间粗，看起来短粗胖，很结实;而圈养的海参长得细长，缺乏韧劲(5)背刺：野生海参所需要的食物是自己觅到的，所以其活动较多，背部和两侧的刺都很粗壮，而且粗细不一;而养殖海参则是人工喂养起来的，活动较少，背部和两侧的刺长短基本一致，而且刺长得细长显得没有力量(6)生长年限：通常野生海参生长4-5年以上才能够达到捕捞的标准，时间越久营养沉积越多，滋补价值越大;而养殖海参为了快速达到上市销售的目的，往往会迅速对海参进行催肥，在短短一到两年的时间里就捕捞销售了，其所具有的健康滋补作用自然不可以同野生海参相比

近年来，有不少科普公众号和小视频都宣称手机放在枕边睡觉对人体产生辐射影响，从而诱发脑肿瘤许多人也信以为真，对手机辐射导致癌症的概念印象深刻，但是却很少有人进一步深究，手机辐射到底是什么辐射，它真的会诱发癌症的出现吗接下来就让我们一起来探究一下首先我们来研究一下什么是辐射，我们日常所接触到的辐射从物理角度上将是指物体通过释放带电粒子的形式将能量发散出去的过程，主要包括热辐射、非电离辐射以及电离辐射等1、热辐射：一般来说，除了绝对零度的物体之外，任何物体都能将粒子以热量的形式发射出去，这就是所说的热辐射2、电离辐射：而电离辐射则是指辐射能量极强的情况下对电子产生分解电离的作用，这种辐射一般只存在于放射性稀有元素、核反应堆等伤害性较大的物质中

2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力3培养学生良好的学习习惯学习目标：1、理解最小公倍数的意义2、初步学会求两个数的最小公倍数学习任务：任务一 理解最小公倍数的意义任务二 求两个数的最小公倍数教学过程：一、激情导课1、师：同学们，看今天我们要学习什么(最小公倍数)看到这个题目，你会想到我们以前学过的什么知识(倍数)2、师：(出示课件)谁会求这俩个数的倍数有了这个知识做铺垫，相信我们这节课一定会学的很轻松3、(出示目标)理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数请同学们默读一遍，并牢牢的记住它二、民主导学任务一一、任务呈现师：过几天，我们五年级的同学将外出旅游，高兴吗小兰也想和爸爸妈妈一起去游玩，可从7月1日起，小兰的妈妈每4天休息一天，爸爸每6天休息一天，他们打算等爸妈全部休息时，全家一块儿去

【教学总结】这是一首节奏欢快的儿歌，它融歌唱性与动作性为一体，是训练学生节奏、节拍的经典型儿歌在设计这首儿歌的教学时，我把重点放在了让学生通过学会一段歌词，继而自己创编出其他的歌词，充分发挥学生的主体性和创造性在学完第一段拍手的动作后，我问学生你们还能想出其他的&39;动作吗，学生们各抒己见，想了很多动作我引导学生把想出的动作一一唱出来由于是学生自己想出的动作，学生唱起来是格外的带劲教学过程比较轻松、愉快唱完歌曲后，我又引入了一段视频，是幼儿园的小朋友在边唱歌边表演动作，孩子们的欢快表情感染了学生，他们也跃跃欲试我组织他们到了舞台中间，学生们围成一个圆圈，我引导他们边听音乐边做出“拍手、跺脚、拍肩、弯腰”的动作