所谓一个萝卜一个坑，当鼻毛被拔出后，毛囊表面就会出现一个小洞，如果护理不好，很有可能因为鼻腔中留存的细菌和病毒引发炎症，严重时甚至会造成血液感染，危及生命但鼻毛很难看，怎么办呢针对于鼻毛到底拔不拔，纽约大学耳鼻喉科教授Erich Voigt认为，要想拔鼻毛，主要还是看是哪种鼻毛他将鼻毛分为两种----一种是粗长点的触须，另一种是细短点的微纤毛比如靠前一些，肉眼能够观察到的鼻毛，就是触须，这种主要是过滤较大一些颗粒，比如鼻屎，以免进入到呼吸道若拔掉触须，很有可能颗粒物就会堵塞毛孔，附带一些细菌就会渗透到内部，从而引发感染而挖鼻孔能够接触到的，一般是微纤毛，这种主要是过滤粘液并转移到鼻子后面，从而吞下胃部又或者吐掉，这种就可以适当地拔掉

(教师引导：把学习写人文章的方法迁移到本课，抓住描写文尔内的在重点语句来体会) 五、紧扣行为，体会品质导语：那我们就用抓人物的重点行为、神态来学习这篇文章，请选择其中一个场面进行抓词分析生：自选自分析 生汇报时，师引导 抓文尔内第一次报仇时的情景，初步体会文尔内对主人的依恋、忠诚，对敌人的仇恨文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上，用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手…… 1 以读代讲——初步体会文尔内对主人的忠诚，对敌人的仇恨(1)学生发言预设：通过自主感悟，学生能够抓住描写文尔内动作的词句，初步体会到文尔内的不寻常行为是因为它对主人的忠诚

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型Nice to meet youWhat's your nameMy name is【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词2,、试着写出含有的物品的英语单词3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己A: Hello , I am Gina , What's your name

现在社会生活压力非常大，在工作或者睡眠的时候出现猝死的人数越来越多，所以大家在平时一定要养成一个好的生活习惯，注意休息，特别是有心脏问题的人，更应该多加注意一般发生猝死之前都有一定预兆，只要留心观察，就能避免悲剧的发生那突然猝死的人，在生活中都有哪些特点呢1、心慌心慌一般都是因为心律有问题造成的，如果只是偶尔感觉心慌，那可能是因为平时生活压力导致情绪紧张造成的，但是如果经常感觉心慌，那就要去检查一下是不是心律问题导致的虽然说心慌不是造成猝死的直接原因，但是心慌很有可能会引发室颤，而室颤就很容易导致猝死2、突发胸闷很多因猝死导致死亡的人，在死亡之前都会有胸闷的表现一般感觉胸闷的人都患有不同程度的冠心病，在经过运动之后，胸闷的情况加重，在休息之后就会有所缓解，但是如果在做运动之前就感觉胸闷，那就说明冠心病已经很严重了，平时一定要积极进行治疗调整，防止发生猝死