问候：T: How are youBoys and girlsSs: Fine, thanksAnd youT: Fine, thank youT: What’s your name(教师单独指一名同学提问)S1: My name is ________T: What’s her/his name（教师随意找一名同学对另一名同学提问)S2: Her/His name is _____（二） 游戏结合上一节课的故事：“Little Zeke ”做“Secret word ”游戏同时观察同学理解能力以和表达能力结合上一节课教科书中的测试做“Happy Face, Sad Face”游戏，教师读出每一问题，然后让同学自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的表情下

2、板书：玩具 (1、2、3、4、5)(四)指导书写1、我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢2、指名板书3、你们觉得他们写的怎么样4、出示田字格及示范字5、让我们一起来练习怎么写的6、你认为哪儿写的比较好还有什么不足之处三、总结说说这节课你兴的事是什么板书设计：玩具1—5的数的认识与书写一年级数学玩具教案精选篇3一、教学目标：1知识与技能：在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边2过程与方法：通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义3情感态度与价值观：培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力二、教学重点：正确数出物体的个数三、教学难点：正确书写数字

高为7 m，扶梯的长度是多少自主小结：讲课后我让学生自主小结本节收获，并给他们提出困惑的时间和机会在本节课中我感觉学生整体来说收获不小，有百分之八十的学生都会进行计算，只是对这些三角函数值的记忆还有欠缺，课下还需时间加以巩固课堂中学生积极性也很高，能体会到数学在生活中的应用广泛，学习数学对解决实际生活问题的帮助，体会到学习数学的重要性高中数学三角函数教案【篇2】一、教学内容本节主要内容为：经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行含有30°、45°、60°角的三角函数值的计算二、教学目标1、经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义

沉默是最好的抵挡方式，也是最伤人的利器如果体内一个器官有“沉默”的特点，而且还被疾病缠绕，那对患者而言，将会是一场灾难毕竟器官过于“沉默”，在出现疾病后就不能将症状及时反映给患者，无法得到及时医治而走到严重程度时，就意味着患者将会受到更大的病痛折磨而肝脏，恰恰就是机体最为沉默的器官我国是慢性肝病大国，慢性肝病的总患病人数加起来，已经突破了1亿人以上，比如病毒性肝炎、脂肪肝、肝硬化等这其中，“肝硬化”并不是原发的独立肝脏疾病，它属于慢性进行性肝病，是多因素长期损伤肝脏，继而发展为的弥漫性肝损伤肝硬化是仅次于肝癌、第二严重威胁患者健康的肝脏疾病其在早期受到肝功能代偿强大的影响，患者往往没有明显症状