2在尝试练习中掌握两位数的估算方法在解决实际问题中掌握具体的数量关系3在解决问题中学会用数学眼光看待生活现象，并在探索算法的过程中获得成功的体验，提高对数学的认识【教具学具准备】主题图片、视频展示台等【教学过程】一、创设情景、回顾知识1口算：80÷490÷30800÷20 120÷4540÷903200÷8022求下面各数的近似数23866721(省略千位、百位后面的尾数)3估算：79÷459×42 183÷6310×194提问：除数是一位数的除法该怎样估算教师：今天我们继续探讨估算除法(板书：估算除法)[点评：充分利用学生已有的估算经验，做好知识的孕伏工作;同时为分散本节课的知识难点做好铺垫工作

2、性格沉闷、不声不响男女平等四个字人人都会说，但真正实现男女平等却十分困难对大部分中国家庭而言，女性都是工作和家庭两手抓的状态，每天在工作和生活之间来回辗转，需要承受巨大的心理压力和负担，但是却没有人能够倾听、无人述所殊不知，在医疗界有一种性格就被称为“易患癌性格”长时间的压抑个人情绪、没有疏泻的渠道，这不仅不利于心理健康，同时还会影响自身内分泌和免疫系统，一旦免疫力过度低下、内分泌长期紊乱，就可增加部分妇科肿瘤出现的几率，比如乳腺癌、卵巢癌等3、事业型女强人，用健康拼搏成就根据调查表明，在我国白领女性中很多都存在不同程度的慢性胃病，这包括了胃溃疡、慢性胃炎等这是因为她们在拼搏事业的同时，忽视了身体健康、三餐不固定已经成为了常态

之后论述了人要担负重任，有所作为，成就大事，必须先在思想、生活、行为等方面受一番艰苦磨炼的道理第二段论述了人处于困境中才能奋发，无忧惧则往往遭到灭亡的道理最后点明中心论点：生于忧患，死于安乐四、探讨交流1你认为孟子这篇文章的思想对我们仍有什么可贵的启发意义明确：孟子文中所说的两个问题，对我们仍具有可贵的启发意义：一是关于人才的造就问题孟子在这个问题上强调了两个方面一方面他强调人的才能是在艰难困苦的磨炼中形成的，增长的担当“大任”者，必先经历一番艰难困苦的磨炼，方能增长才能，担此大任才能不是天生的，而贪安图乐，自然也增长不了才能才能从磨炼中来另一方面他指出人要能够经受住挫折困顿的考验，在挫折困顿中奋起，这样才会有所作为

2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体活动准备：音乐《认识椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份活动过程：一、初步感知：今天我们去参观“图形游乐园”，路上要经过很多的图形，我们一边走一边读出它们的名字吧幼儿听音乐一边走一边复习已认识的图形1、引导幼儿观察“图形游乐园”里有什么图形2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友3、猜一猜新朋友叫什么跟读“椭圆形”4、点击“环球动漫城”图标，幼儿欣赏动画“我们刚才听到的儿歌名字叫“认识椭圆形”，今天有三个小伙伴被带入了椭圆形王国，我们一起来看一下吧“二、认知理解：1、教师提问：①魔镜是什么形状的呢②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边