初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟”指名读，说说你从这句话中读懂了什么有什么不懂的问题重点理解“洒脱”：(1)可换成什么词(自由、无拘无束……)(2)从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”(3)感受洒脱：没有红灯绿灯的障碍，没有行人车辆的拥堵，却有一路翠色欲流，尽收眼底，却有那忽飞忽落的小鸟相伴，这是令多少人向往的呀(4)表现洒脱：你能否读出这种洒脱的感觉来三、深读悟情，感受“人情美”1导入：草原的美景，令人陶醉;行车的洒脱，令人向往;而草原的民族风情，更是令人难忘让我们跟老舍一道，走近蒙古包，去会会蒙古同胞2自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么

这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步为我们的教育目标打下更扎实的基础下面我就从以下几方面具体的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析：本学期大部分为原班幼儿，有个别的插班生1、本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标为孩子将来的学习和生活打下良好的基础在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯2、教材使用：所有的幼儿书全部放在班级，英语碟片放在家

We must be on time3Listen to music in the music room4We always have to wear the school rules5We have to be quiet in the library英语教学设计教案篇2本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间“Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语

本环节的设计注重让学生在观察欣赏、提出问题、解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等多种活动中学习数学、享受数学，并得到全面发展〕三、游戏：请同学上台表演，引导学生注意台上同学人数的变化1先请5个同学站在台上，接着走了2个，又走了1个，最后剩下多少个(学生在练习本上独立列式计算，再集体订正)2先请4个同学，再请2个同学，再请3个同学，现在一共有多少个同学(学生在练习本上独立列式计算，再集体订正)〔设计意图：游戏活动的设计符合低年级学生的特点，学生在充满欢乐的氛围中学习数学知识，学习效果是显而易见的〕四、拓展提高1猜一猜：我们学校的电话号码学生计算7道题，每一题的计算结果连起来就是我们学校的电话号码