在寥寥的几十字间，作者既写了景，又融入了情最后让我们带着此情此意，再一次来朗读一下这首词五、背诵并默写九年级上册语文作文教案（精选篇2）教学目标：知识与能力目标：掌握舴艨、载的读音，能有感情地朗诵全词，过程与方法： 掌握几种表达感情的方法：直接抒情，借景抒情，学会运用诵 读品词对比知人论世等方法赏析古典诗词情感态度与价值观：感受古典诗词的音韵美节奏美语言美4体悟词人的情感，理解词人的内心世界教学重点：引导学生通过诵读品味词的意境与语言教学难点：1、 鉴赏词作的意境2领会作者的思想感情教学方法： 引导法、 诵读法，点拨法教学媒体： 在多媒体课件上结合白板功能的使用课时安排：1课时教学过程：一、 导入今天老师带领大家认识一位宋代婉约派的女词人，也是老师喜欢的一位词人，他被成为“一代才女”，她就是李清照，下面我们来赏读他早期的作品《如梦令》，看这首词中，表达了词人一种什么样的感情

2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解3、分角色朗读课文教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程：一、导入1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么板书(陶罐和铁罐)2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事3、齐读课题二、整体感知1、请同学们边听录音，边在每个自然段的前面标上序号并思考课文主要讲了一件什么事2、生自由发言3、师归纳国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬常常傲慢地奚落陶罐若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了三、学习19自然段了解陶罐与铁罐的性格特点1、听19自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么

例如：教师说：“i’m tall”同时俯身用手比着地面以上不高的位置学生要迅速说出：“you’re not tallyou’re short” 2、通过一些与形容词相关(如：电视塔、长城、)的图片及实物(如：新旧玩具、衣服)带领学生回忆相关词语：big/ small, long/ short, tall/ short old/ newstep 2 presentation and practice老师先问中国的首都是哪里再来引出英国的首都并向学生出示英国的地图，请学生观察英国和伦敦的位置关系向学生讲述有关英国重要景点的大概知识老师拿着喇叭并戴上遮阳帽，扮成导游的样子开始讲课good morning

黑色喷粉不锈钢材质的选择，体现了对可持续城市建设的深思熟虑不锈钢的耐久性意味着这些垃圾桶可以服务数十年而不必更换；喷粉工艺环保无污染，且颜色持久不褪；表面的细微纹理既能隐藏日常使用中的划痕，又便于清洁维护在生命周期评估中，这样的产品无疑是环境友好的选择——它沉默地减少着城市运营的长期成本，同时提升着公共空间的美学品质在快节奏的城市生活中，我们往往忽略了这些静默的环境元素然而，正是这些细节的集合，定义了一座城市的品格与温度当设计师将匠心注入最普通的公共设施，当圆柱形镂空黑色喷粉不锈钢垃圾桶从单纯的“容器”转变为“街道上的几何诗”，城市空间便多了一层可阅读的文本，日常生活便多了一处不经意的美好或许明天经过时，我们可以稍作停留，欣赏光线如何与那些镂空图案游戏，感受材料与工艺如何在最寻常处创造不寻常