三、新课呈现(Presentation)A Look listen and repeat教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义1让学生听录音，看情境图理解对话2学生再听录音，指认人物对话3学生第三次听录音，跟读对话并引导学生细致模仿录音中的语音语调四、语言操练1师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话2生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话板书设计：Unit 1 PlaytimeLesson 2Can youYes, I can/ No, I cant外研社小学六年级英语上册教案（精选篇2）教学目标：(一)语言知识目标1、通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capital about beautiful 熟练地认读，做到听、 说 、读 、写四会

19、课后作业：请同学们回家继续查询不同小动物的爪子的形状，并把它们编进儿歌里活动4【活动】阅读课文，拓展知识1、教师：所有的小动物都能来当我们雪地里的小画家吗（手指课题）预设：生答：青蛙不能来2、教师分不同语气来问三遍：青蛙为什么没参加生答：他在洞里睡着了（白板使用聚光灯，把聚光拉到青蛙这里）3、教师设疑：青蛙怎么这么懒惰生表示不同意见，指出他是要冬眠4、教师：哦那我们就来一起来简单的了解一下冬眠吧（用白板打开微课：冬眠）5、作业：同学回家继续查阅材料，知道还有哪些小动物需要冬眠活动5【活动】整体感情朗读，背诵全文1、你们喜欢这篇课文吗（喜欢）那就带着你们的喜欢把这篇课文从头到尾的读一读吧2、谁能为大家有感情的读一遍

完善安全管理制度，保障新就业群体劳动安全和职业健康（五）强化合法权益保障督促互联网平台企业、快递企业等根据工作任务、劳动强度等合理确定新就业群体劳动报酬，及时足额支付保障新就业群体休息权益，加强恶劣天气等特殊情形下的劳动保护畅通企业内部诉求表达渠道，完善纠纷处理机制，公平合理处置投诉申诉，保护各方正当权益建立健全涉新就业群体权益重要事项常态化协商恳谈机制，协商结果通过适当形式向新就业群体公开依法依规查处不合理收费抽佣、不公平分配流量，以及滥用市场支配地位等违法违规行为把新就业群体合法权益保障纳入企业社会责任评价体系，支持相关社会组织推动促进行业自律（六）加强互联网平台算法治理督促互联网平台企业切实履行社会责任，规范算法，提高透明度，保障新就业群体对算法规则的知情权、参与权、选择权

2自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料练习修改自己的习作3读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现4读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用5熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷课前准备1布置学生读一本好书2实物投影仪第一课时 口语交际名言导入对于书，我们都不陌生书，好书，到底会给人带来什么呢在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用(多媒体打出，师生齐读)列宁说：“书籍是巨大的力量”高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界”伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢