掌握课文运用合理的说明顺序介绍《清明上河图》这一国宝级的画作2揣摩文中富有个性色彩的句子，培养语感，提高学生的审美能力一、导入新课 同学们，提到画作，大家应该想到很多画家和其作品，如：齐白石的虾、郑板桥的竹、徐悲鸿的马等，今天我们一起来学习张择端的鸿篇巨著《清明上河图》二、资料助读 张择端，字正道，东武(今山东诸城)人早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶(1100年-1126年在位)时期供职翰林图画院专工中国画中以界笔、直尺画线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭北宋年间的汴京极盛，城内四河流贯，陆路四达，为全国水陆交通中心，商业发达居全国之首，当时人口达100多万

毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子,也是喜悦的日子今天站在这里，老师和我心里是真舍不得你们离开，但又盼望着你们能早一天的毕业，今天你们就要毕业，明天你们就要离开我们，老师和我再也看不见你们玩游戏和认真学习的身影，再也听不见你们每天早上来幼儿园时那奶声奶气的问候声亲爱的小朋友们，三年的时光匆匆而过，你们从刚入园时的蹒跚学步，变成今日即将展翅高飞的雏鹰，你们成长道路上的点点滴滴，老师和我将永远珍藏等你们长大突然想起小时候时，可以回幼儿园看看今后，即使你们步入小学，老师的祝福和期盼都会一直伴随在你们的身边，你们的点滴进步也将是老师们最大的荣耀无论你们走得多远，飞得有多高，希望你们永远不要忘记我们--幼儿园，不要忘记你们成长的摇篮，欢迎你们常回家看看

于是，课堂上的40分钟是我们一天24小时里最快乐、最充实、最有意义，最有成就的40分钟在这40分钟里，我们野心膨胀，好想一下子把所有知识都传授给学生，在这40分钟里，我们十分贪婪，好想占据学生的所有精力当然，我们曾经抱怨牢骚，我们曾经灰心丧气，有时候甚至比我们的学生还任性，比我们的学生还幼稚每当这个时候，看到老教师兢兢业业的身影，听见老教师语重心长的话语，感受老教师讲台上的游刃有余这时我们自己告诉自己，我们这些年轻人离教师这一称呼，还有很长很长的距离尝一脔肉而知一鼎之味，见瓶水冰而晓天下之寒六个月的工作，告诉我们教书育人路漫漫而修远，为人师表任更是重道远把自己有限的生命投入到无限的教育事业，把自己的汗水挥洒在教育第一线，这是何等光荣又是何等艰辛

有多少三、认读1～10各数：1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读2、可以打乱顺序指数让学生读（三）、数身边的事物认读1～10各数：1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读2、可以打乱顺序指数让学生读数身边的事物：师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢你有几个铅笔盒几枝铅笔第一行有几位同学几位男同学几位女同学我们教室有几扇窗户几枝日光灯你的右边有几位同学左边有几位同学黑板的上边贴了几个字小学一年级数学教案（精选篇6）教学目标：【知识与技能】1使学生认识“＞”“＜”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用