〈二〉、教学过程本课的学习分2个课时完成程序一课前预习1、朗读课文，做到通顺流利2、对照注释，借助工具书，自学课文，疏通文意程序二课堂教学一、情境导入二、作者作品简介三、自学成果展示学习文言文必须重视朗读，为了充分调动学生参与朗读的积极性，针对初一学生的特点，朗读竞赛的形式效果较为显著1朗读①2分钟自由大声朗读，准备小组流水读比赛;②小组流水读比赛，看哪个小组用最少的人数读完全文流水朗读指的是各小组同学朗读课文，要求学生注意语句通畅，不漏字，不添字，不读破句子，不读错字音，一旦有误，由下一个同学跟上继续读2、难词难句交流，学生翻译课文①交流自学时遇到的难词难句，讨论②解决不了的问题，全班讨论，教师进行指导

其实很多人都不太了解艾滋病的传播途径，艾滋病的传播途径大致有三种，母婴传播，性传播，血液传播有些人对艾滋病特别恐惧，觉得和艾滋病人有接触，就会被传染艾滋病，这是一种错误的思想，因为只要我们的身体上没有伤口，一般是不会被传染艾滋病的在我们的生活当中，我们要做到提早的预防艾滋病1，在我们的日常生活当中，我们一定要洁身自爱，尤其是在性行为方面大家都知道男同性恋的艾滋病发病率是特别高的因此，男同性恋要保持单一的性关系，还有保持性关系中的卫生还有很多吸毒患者也是艾滋病的传播途径之一，因为吸毒患者很多都是通过静脉注射，而这个注射器可能是好多人共用，因此提高了艾滋病的传播风险所以我们必须禁止吸毒2，当然，如果我们的身体出现了一些问题，比如我们可能需要输血，或者使用一些血制品

吉雪萍照顾脑瘫女儿，需要通过健康教育、功能训练、物理治疗、药物治疗以及手术治疗等方法，改善女儿的脑瘫症状建议家长不要过于焦虑，尽早在医生的指导下实施对症治疗1、健康教育：脑瘫是由于大脑在生长发育过程中，出现的功能障碍建议家长通过健康教育，向女儿讲解病情，增强其对周围人的信任，从而改善女儿的心情，有助于促进病情恢复此外，家长也要营造良好的家庭环境，避免女儿受到外界不良因素干扰，保持家庭和谐，有助于改善脑瘫女儿的症状; 2、功能训练：家长可以根据女儿的具体情况，制定合理的康复训练计划，比如定期学习站立姿势训练、爬行训练、坐位平衡训练等，有助于改善脑瘫女儿的大脑神经功能，促进病情恢复; 3、物理治疗：家长可以咨询专业医生，在医生的操作下采用电疗、磁疗、按摩等物理治疗方法，促进脑瘫女儿的血液循环，疏通脑部经络，改善脑瘫女儿的症状; 4、药物治疗：若女儿脑瘫症状较为严重，则可以遵医嘱使用盐酸乙哌立松片、巴氯芬片等药物，缓解肌肉痉挛，改善脑瘫女儿的症状; 5、手术治疗：若女儿脑瘫是由于先天性脑部发育异常，如脑血管畸形、脑积水等，则需要在医生的建议下，通过手术方式进行治疗，比如选择性脊神经后根切断术、胼胝体切开术等，有助于改善脑瘫女儿的症状

哪怕只有一线希望，也要牢牢地抓住它，去拼搏，去奋斗，去赢得生命的辉煌四、阅读推荐学生阅读《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》，阅读后，试着写感受五、 作业有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分1、 说说课文中哪些地方让你喜欢，为什么2、 同桌互读互背互评3、 班内背，教师给予鼓励4、 课外练习，向父母谈谈这位种树人育苗的做法和他所讲的道理，听一听父母的看法精选鼎尖教案四年级语文（精选篇3）教学目标1知识与技能：了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义2过程与方法：熟练的有感情的朗读课文，感知课文;准确把握课文主旨3情感、态度、价值观：准确理解“舍生取义”的思想内涵;提升自身素质和能力，在关键时刻做出正确的选择