我们也在努力建设美丽校园，使我们的校园更加“以人为本、尊重历史、与自然和谐、低碳环保”我非常珍惜与大家共同度过的九百天美好时光，正是大家的努力、耐心与支持，才使我们共同见证了母校的进步，共同经历了内涵建设的艰辛与希望母校像是一幅宏伟的历史画卷，一代代重大人用他们的心血填上了或青春荡漾、或深沉凝重的一笔几年的母校生活给予你们纯真、骄傲、热情、勇敢和理想的青春记忆，给予你们追逐梦想的执着坚守、勇于批判的独立人格和“天下兴亡，匹夫有责”的社会担当我希望大家牢记母校的嘱托，勇往直前，永不退缩我们重庆人最体会：容易走的路都是下坡路，向上的路都要爬坡上坎，成功的路一定布满荆棘请大家记住，无论何时，路的尽头，仍然有路，只要你坚持

教学方法：自主探索法、引导发现法教学准备：课件、口算卡片教学过程：一、猜数激趣，引入课题1、出示P99T1⑴出示左边一幅图，让学生看一眼，①生猜：感觉有多少只小绵羊②生数⑵再出示右边一幅图，让学生看一眼①生猜②生数⑶看图生提出问题：一共有多少只小绵羊列式：9+72、揭题：9加几的练习课二、体验9加几的算法1、生独立算9+7=2、交流：你是怎么算的3、比较：你最喜欢哪一种为什么(在学生交流的基础上得出“凑十法”比较方便)三、用自己最喜欢的方法口算1、出示P99T2①选择自己喜欢的一组题来算算生独立算，师巡视，帮助有困难的学生②交流：你是怎样算的③观察这两组题，你发现了什么(初步体会一个数不变，另一个数变化时，得数也随着变化)2、出示P100T6(补充 9+5)①学生独立口算、连线

（用数的方法比较：数出红、白珠子各有几颗，再比较用找朋友的方法比较：一颗红珠子和一颗白珠子是一对朋友，最后剩下哪种颜色的珠子，哪种颜色的珠子就多还可以这样比较：因为这串珠子是按一颗红珠子，一颗白珠子，一颗红珠子，一颗白珠子的顺序串起来的，如果最后一颗是白色的，那就可以说两种珠子同样多；反之，就比红珠子多）4、课堂演练①完成第7页的“做一做”先摆一摆，再说一说②练习一第3、 4题第3题：先让学生仔细观察图，判断两种动物是不是同样多，再让学生用不同的方法进行检验学生回答后教师可以引导学生思考：公鸡和鸭子虽然摆得一样长，但疏密不同，进而判断摆得密的鸭子只数多些而公鸡只数少些第4题：鼓励学生用不同的方法比较

6、促进新陈代谢 川陈皮素有抗血细胞凝集、抗血栓形成、抗癌、抗真菌、抗炎、抗过敏、抗胆碱酯酶和抗癫痫作用，是碳水化合物代谢促进剂，而小青柑果皮中便含有川陈皮素7、降脂减肥 国外研究发现辛弗林主要作用为氧化脂肪、减肥因此，辛弗林常用为减肥药物中的有效成分8、改善记忆障碍 适用于良性记忆障碍，可显著改善AD患者认知功能、行为和心境障碍对痴呆患者和脑器质性病引起的记忆障碍亦有改善作用9、促进新陈代谢 川陈皮素有抗血细胞凝集、抗血栓形成、抗癌、抗真菌、抗炎、抗过敏、抗胆碱酯酶和抗癫痫作用，是碳水化合物代谢促进剂，而小青柑果皮中便含有川陈皮素青柑普洱茶适宜的人群很广，从5岁到70岁都可以饮用，所以没有典型的不适合人群，长期饮用有利于身体健康，但是饮用的过程中要适量，如低血糖的人就不适合，因为多饮的话，会导致血糖更加偏低