2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解植物神奇的“感情”，培养学生观察、了解大自然的兴趣过程与方法：1、以学生的自学为主，同时提高学生的自主阅读的能力2、通过各种表达方式，如：朗读、表演、画图、介绍等，增强对文章的理解，培养学生的表达能力情感态度价值观：通过学习课文，让学生们了解植物神奇的“感情”，激发学生认真观察、大胆质疑，及了解大自然的兴趣教学准备：1、课前师生共同搜集有关资料图片，了解植物生长方面的有关知识及植物之间相互影响的事例2、学生根据自己对文章的理解用自己的方式进行表达，如戴头饰表演、画插图、介绍等多种方式第一课时一、激发兴趣，导入新课1、揭课导入(小游戏：猜猜看，他们怎么了激发学生的兴趣，并把话题引到感情上面来)师：“喜怒哀乐是人之常情

3、使学生进一你好理解倒数的意义并掌握求倒数的方法复习过程：（一）导入：板书：整理和复习（二）整理1、启发学生回忆整数乘法的意义：5个12是多少怎样列式使学生明确：5×12或12×5求几个相同加数的和的简便运算2、启发学生回忆本单元学过的分数乘法的意义：使学生明确：8/15×5，5个8/15的和，8/15+8/15+8/15+8/15+8/15=8/15×5分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算3、一个数乘以分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少使学生明确：24×3/8就是求24个3/8是多少，7/18×9/14就是求7/18的9/14是多少，是对整数乘法的的扩展

高情商的人不斤斤计较，有一颗包容和宽容的心第四：沟通与交流 高情商的人善于沟通，善于交流，且坦诚对待，真诚有礼貌沟通与交流是一种技巧，需要学习，在实践中不断地总结摸索第五：多赞美别人 高情商的人善于赞美别人，这种赞美是发自内心的真诚的看到别人优点的人，才会进步得更快，总是挑拣别人缺点的人会固步自封反而退步第六：保持好心情 高情商的人每天保持好的心情，每天早上起来，送给自己一个微笑，并且鼓励自己，告诉自己是最棒的，告诉自己是最好的，并且周围的朋友们都很喜欢自己第七：聆听的好习惯 高情商的人善于聆听，聆听别人的说话，仔细听别人说什么，多听多看，而不是自己涛涛悬河聆听是尊重他人的表现，聆听是更好沟通的前提，聆听是人与人之间最好的一种沟通

4分析韩麦尔先生形象5分析环境描写的作用【过程与方法】 1在边读边议的过程中，分析人物的思想感情发展与变化，体会人物的内心活动进而理解人物的思想品质，个性特征以及社会意义2启发学生展开想象的翅膀，进行写作迁移【情感、态度与价值观】 通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析，激发学生高度的爱国热情，并激励学生认真学习，准备将来为祖国的建设作贡献导语设计 设计1：(文学角度) 1870年7月19日～1871年5月10日，法国同普鲁士王国之间发生了一场重大战争--普法战争普法战争以法国的惨败告终，战后，法国东部的阿尔萨斯和洛林两省被割让给普鲁士《最后一课》就是以这一历史事件为背景，表现阿尔萨斯省人民沦为异族奴隶的痛苦