尤其侧支循环的建立和开放对诊断具有特征性价值检查 1、血常规：代偿期多正常，失代偿期多有程度不等贫血，脾亢时白细胞和血小板计数减少2、尿常规3、肝功能实验 肝功能检查对肝硬化的诊断和治疗都有重要意义(1)血清谷丙转氨酶(ALT)：人体组织中以肝脏内ALT最丰富，任何原因引起的肝细胞损害均可使血清内ALT升高，是检测肝细胞最敏感的一项指标ALT升高主要见于各型肝炎的急性期和活动期，当肝硬化进展或伴有肝细胞损伤的肝炎活动时ALT就可升高但必须排除各种胆系、胰腺及心肌炎、大叶性肺炎等疾病(2)谷草转氨酶(AST)：肝细胞内也含有谷草转氨酶,肝细胞损伤时，AST可升高，但不如ALT 敏感，当肝细胞严重坏死时，AST活力高于ALT

活动准备实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干活动过程：1、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车(教师问：小朋友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分)2、幼儿小组讨论可能的分法有：(1)按用途分类(2)按形状分类引导幼儿说出：我是把形状相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法幼儿讨论可能的分法有：(1)按大小分类(2)按颜色分类引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把形状相同的放在一起

教学准备：教师——多媒体课件;学生——预习课文教学时间：1课时教学过程：一、导入，揭示课题1、出示豌豆荚,请学生用自己的话描述生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的生;豌豆荚弯弯的，像绿色的小船生：豌豆荚箱小豌豆的摇篮说明：出示学生们熟悉的豌豆，一下子引起了学生的兴趣师语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的2、齐读课文第一小节体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣3、导读第二小节，出示课文3——8节4、学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿望5、引读第9、10节师：同学们，要是你来写其中的一颗小豌豆，你会写哪一颗说明：这个问题让学生展开自己的想象来构思一篇童话让学生带着自己的构思来学习大作家安徒生笔下的童话，学生更感兴趣

第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重;第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味④原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象改句：人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹;第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味4、悟幻觉：学了此文，你获得那些启示呢看图思考：铅笔断了吗(折射现象)姚明身边站着三个小朋友吗(几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影(背景衬托)(参照物)学生讨论、明确：1学会透过现象看事物的本质;2眼见不一定为实，我们要学会了解事情的__;3我们要仔细观察生活，尊重科学事实;……走出课本，延伸拓展：牛刀小试：1、对于太阳在日落时为什么好像变大了，文中并没有解释