师：小朋友铺的小路都有自己的规律，我们知道别人是怎么摆的就学习到了又一个方法，这一次，小朋友可以自己重新设计也可以找好朋友合作摆出更有创意的小路1．幼儿再次操作，运用已有的经验在原来的基础上再次创新排序2．再次分享，交流3．小结：小朋友的第二次创新更大胆，在数量、方向上都做了一个更大的变化我们为绿青蛙和绿毛龟铺设的小路就更丰富多彩了四、寻找生活中的规律，感受规律的美1师：今天我们做了件非常有意义的事情，用各种各样的规律帮助绿青蛙和绿毛龟铺路，绿青蛙和绿毛龟都特别的高兴其实我们生活中也有很多很多有规律的排序，请小朋友欣赏欣赏（PPT）2小结：像这样四季的轮回，还有生活中用的、穿的、吃的、玩的等等都用到了有规律的排序，排序使我们的生活更加美丽多姿

4遗传学说 临床上常见在同一家族中有许多人患有共同性斜视，斜视可能与遗传因素有关四、得了斜视怎么办 诊断斜视以后首先区别是共同性斜视还是麻痹性斜视;若是共同性斜视要分清是先天性还是后天性，若是后天性应检查是调节性还是非调节性的内斜，或是什么类型的外斜;要做散大瞳孔验光检查;确定是否伴有屈光不正，屈光参差及弱视;最后根据斜视度的大小，所伴有的屈光状况，进行针对性治疗;对伴有屈光不正要在矫正斜视的同时治疗屈光不正，对伴有弱视者在戴镜矫正斜视同时治疗弱视和做正位视训练;建立立体视;若共同性斜视10度以下可用三棱镜矫正，超过者可手术矫正对麻痹性斜视，先天性的手术矫正，后天性要去找病因，对明确病因的经保守治疗半年以上无好转，且复视明显者可试行手术矫正

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知---宋苏轼《惠崇春江晚景二首》等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风--南宋志南和尚《绝句》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉月出惊山鸟，时鸣春涧中―――――王维《鸟鸣涧》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横――――韦应物《滁州西涧》4这是一篇诗意盎然的写景抒情散文春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象，抒写出作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情

了解“谈虎色变、面目全非”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文3、引导学生体会文章中运用的打比方的说明方法(二)过程与方法目标：1、抓住课文中描写路龙卷的生动语句，让学生反复品读，展开想像2、借助多媒体，播放陆龙卷肆虐大地时的残暴片段，再现龙卷风的肆虐，让学生产生身临其境的感觉，从而对龙卷风那特异的形态、狂暴威猛的气势有更深刻的认识(三)情感、态度与价值观目标：理解课文内容，了解龙卷风这种自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的爱好三、教学重点、难点(一)教学重点：了解陆龙卷的特点，体会课文是怎样把它特异的形态、狂暴威猛的气势写具体的(二)教学难点：体会文章所使用的打比方的说明方法使文章生动形象