四年级数学备课教案【篇2】教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性4、培养学生养成认真口算的良好学习习惯5、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯教学重点：掌握整数乘法的口算方法教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯教具准备：图片、题卡教学过程：一、创设情境：1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗（出示六种交通工具的时速的图片）2、你还知道其他交通工具的速度吗二、探究新知：出示例1人骑自行车１小时约行１６千米

看起来像什么(幻灯出示图片的相关说明：1663年，英国科学家罗伯特胡克有了一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现他们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞)问题1:图片上一小格一小格的像个小房间的叫什么问题2:细胞这个名字，是谁最早取的问题3:细胞是科学史上一项非常了不起的发现，罗伯特胡克通过什么发现细胞的师：想不想看看罗伯特胡克的古董显微镜(幻灯出示罗伯特胡克的显微镜)(板书：用显微镜观察身边的生命世界)二、借助课本，自学显微镜的结构名称师：今天我们也要用显微镜来观察细胞(出示洋葱)见过洋葱吗问题：这是一块小洋葱，如果把它直接放到显微镜下观察，你猜测会看到什么

狐狸：没想到那么容易就让你过关了，好戏还在后头呢哈哈哈哈哈哈三、闯第二关：图形的等分1图形二等分(长方形、半圆、三角形、直角梯形)师：快看前面有座城堡，啦啦肯定被关在里面好大一扇门我们一齐来用力推一推，怎样也推不开，该怎样办呢仔细看看门上有什么机关(图形)都有哪些图形呀看来要找到这些图形钥匙，才能打开门看看雨果都准备了哪些图形(出示：正方形、圆形、三角形、梯形)师：你们看这些图形钥匙能打开门吗(不能)那我们要怎样样变出这些图形钥匙想想我们怎样变出长方形呢你觉得哪个图形能够变出长方形教师：刚才的方法我们叫做图形的二等分师：还有很多图形没变出来你们赶快去试一试吧(幼儿自由探索)师：你变出了什么图形钥匙请你来介绍一下(用什么图形，变出了什么图形钥匙，是怎样折的)师：刚才这样把图形变成两个一样的图形，合起来又是完整的我们就叫做图形的二等分

当业委会人数减少至5人以下，通常由候补委员进行递补，递补后人数仍低于原有人数50%的，需按规定重选由于众冠花园未设候补委员，因此无法递补同时，业委会剩下3人未低于原有人数50%，符合《条例》规定，无需强制重选，仍可以备案因此，在实践中，当小区未设候补委员时，合规存续的业委会的最低人数为3人街道办工作人员进一步解释，众冠花园共有370户业主，本届业委会当选时，业主大会与会户数与票权数均已过2/3，符合规定由于众冠花园未设候补委员无法递补，业主可通过联名申请召开业主大会的方式来启动换届改选之所以不设候补委员，该工作人员猜测，有可能是换届时参选业主的数量不够多按照流程，每个参选委员需要10名业主的推荐并配合提交身份证、房产证等材料