板书理解“井沿”2自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子找出文中小鸟和青蛙的三次对话3看插图练读第一次对话(设计意图：体现以学定教思想，让学生自读自悟)4感悟第二次对话(1)指名读青蛙的话,读后回答:你们有什么问题要问吗(青蛙为什么说天不过井口那么大)(2)理解”大话”青蛙认为小鸟哪句话是大话指名读播放动画(小鸟飞过田野,飞过高山,飞过山林,飞过城市……)理解”一百多里”你能把青蛙对小鸟的不相信,通过读表达出来吗指名读，评议,齐读(3)引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法(4)围绕这个问题自由读课文，想想再回答用“因为……所以……”谈谈自己的理解生根据课文内容回答

3、患糖尿病 糖尿病患者会出现眼睛模糊，水肿，充血甚至视网膜脱落的情况视网膜病变是糖尿病在眼部最为严重的并发症解决方法：糖尿病患者要控制血糖的摄入，并且要定期做眼底检查，控制血压血脂眼睛模糊的几种情况 眼睛视力模糊，很有可能是发生了青光眼、白内障等眼部疾病青光眼是一种发病迅速、危 害性大、 随时导致失明的常见疑难眼病特征就是眼内压间断或持续性升高的水平超过眼球 所能耐受的程度而给眼球各部分组织和视功能带来损害，导致视神经萎缩、视野缩小、视力 减退，甚至失明青光眼属双眼性病变，可双眼同时发病，或一眼起病，继发双眼失明而白内障的主要症状是视物模糊，可有怕光、看物体颜色较暗或呈黄色，甚至复视及看物体变形等症状

教师配合学生的回答在“4+3”的后面写“-2”，把算式写完整4+3-2教师：为什么要在4加3的后面减去2学生：因为湖里原来有4只天鹅，飞来3只后又飞走2只，只有从原来的4只和又飞来的3只这两部分合起来的总数里减去飞走的2只，才是剩下的只数(3)引导学生结合屏幕上出现的画面(或结合教材例1的插图)说一说算式4+3-2所表示的意义(4)学习4+3-2的计算顺序引导学生讨论：结合屏幕上反映的湖里天鹅只数的变化过程确定先算什么、再算什么学生汇报交流讨论情况，并说出计算顺序根据学生的叙述过程在屏幕上的算式“4+3-2”中标明计算顺序并依次闪动“”和“”两部分教师：第二步是几减2，为什么是这个数减2学生：第二步是7减2，因为第二步是用第一步两个数相加的得数减去2，所以是7减2

第四，要团结友爱，遵纪守法要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做文明守纪的好学生第五，要爱护校园环境卫生坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不在学校吃零食，不乱丢纸屑，不随地吐痰爱护学校的花草树木，爱护学校的公共财物营造一个整洁、舒适、美丽的校园第六，在安全方面，一定要遵守安全公约上楼下楼、上操、课间活动都要把安全放在第一位绝不开展危险性游戏，不在校园内奔跑在这里我要讲一下上周有两位同学在跑道上跑步撞在一起，都起了一个大包期中有个同学在家休息了两天，作业也落了许多因此我希望以后同学们处处小心，安全第一，杜绝意外事情发生亲爱的同学们：千里之行，始于足下有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们的理想，让我们从现在起，从开学的第一周开始，踏踏实实地学习，一步一步地前进，这才是迈向成功的唯一阶梯