我想知道，他们去了哪里那里景色美吗他们玩得开心吗”随即，音乐响起，老师声情并茂朗诵课文，而学生则闭上眼睛，边听边想像之后，可让学生说说，自己仿佛看到了什么，有些什么感受这样，学生的兴致就会被激发起来二、观图添彩，感受景美学生经过初读，对课文已经有了一定的感受这时，教师打开多媒体课件，说：“我这里有两幅郊外的美景图，可惜不是彩色的，故而美感不够同学们能帮助添上色彩吗”学生定会兴趣倍增老师让学生先认真读读课文二、三自然段，看看哪些是描写色彩的词语这样，读就更有目的了第一幅为蓝天白云图当学生说出天空是“蓝蓝的”时，老师就用鼠标点击，添上蓝色，并让他们判断深浅，以感受“蓝蓝的”一词的韵味然后，用多媒体展示白云的动态变化，让学生添色，并绘形

5如出现免疫功能下降、白细胞减少、消化道粘膜溃疡、脱发等症状宜补充高蛋白质食品，如奶类、瘦肉、鱼、动物肝脏、红枣、赤豆等河蟹、黄鳝、黑鱼、牛肉等也有助于升高白细胞或取花生米30g、山药30g、枸杞15g、糯米60g煮粥食;也可将银耳6g（水发）、百合15g煮烂加冰糖10～15g饮服6化疗中为了减少便秘症状，应多吃维生素含量丰富的蔬菜、水果及其他一些有助于抗癌的食物，如芦笋、海带、海藻、洋葱、大蒜、蘑菇等也可用润肠通便的食疗方： 地瓜粥——组成：地瓜300克，粟米150克用法：将地瓜清洗干净，上笼蒸熟，去皮，用刀切成3厘米大小的块粟米淘洗干净，备用将洗净的粟米放火锅内，加清水适量，先用旺火煮沸，再改用小火继续煮熬，待米要熟烂时，加入地瓜块，煮烂成粥即可

大国重器的锻造，智能制造的研发，国家发展的助力——在诸多愿景付诸现实的过程中，人才始终是秉轴持钧的关键因素无数人才展现出“劳动最光荣”的奋斗姿态，才造就了这个时代的日新月异>>>更多503May青年，是国家和民族的未来第26届“中国青年五四奖章”评选揭晓，来自广东的王锐旭、赖宣治、谢思埸、汤慕涵、全红婵等多名青年获奖章当今世界的竞争，说到底是人才尤其是青年人才之间的竞争一代青年人才拥有怎样的精神风貌和本领技能，将决定一个国家和民族的未来>>>更多相关阅读READ MORE《匠心筑梦 青春作答——大湾区的青年工匠们》《新时代的中国青年何以担当大任这群广东青年说……》《新时代青年图鉴》Spotlight舆论焦点 / 5

学情分析：三上学生已积累了多种识字方法，具备了较强的识字能力在阅读积累方面，也形成了一定的实践经验对于本单元的语文要素“理解难懂的词语”，学生在低年级对词语的理解方法也有所接触教学中，我们重唤醒、点拨和引领教学目标：1会正确认读“洼、印”等6个生字；会正确、规范地书写“铺、泥”等13个字；会写“金色、水泥”等17个词语2能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法3能有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子4仿照课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色教学重点：1正确识字、写字2能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思3能正确、流利、有感情地朗读课文