1）介绍画圆的步骤（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（定半径）（2）把装有针尖的一只脚定在一点上，这个点就是圆心（定圆心）（3）把装有铅笔的一只脚旋转一周（旋转一周）教师强调：画圆时，一手捏住圆规顶部旋转，圆规两脚间的距离不能改变，有针尖的一脚不能移动，旋转时要把重心放在针尖的一脚2）学生练习画圆教师提问：为什么同学们画的圆大小不一样呢什么决定圆的大小什么决定圆的位置教师板书：半径决定圆的大小、圆心决定圆的位置4、圆的特征（1）、①小组讨论：同学们可以动手画一画或者折一折，看看半径和直径分别有多少条再用尺子量一量或者折一折，看看每条半径长度怎么样你发现了什么讨论时教师要巡视指导，了解学生讨论情况

教师总结：原来在对称图形中，有的像半圆形只有一条对称轴，有的像正方形有几条对称轴第三关：分一分请幼儿把它们分一分，把对称的放在笑脸框里，不对称的放在哭脸框里2、通过第四、五关知道相对称的两个正方形到对称轴的距离相等(难点)第四关：摆一摆请幼儿把『F方形摆一摆，让它们和左边的图案相对称第五关：拼一拼请幼儿6人一组合作拼一拼，在左边拼出一个小士兵和右边的小士兵相对称三、女王送礼物出示女王图片，介绍女王的王国叫“对称王国”出示礼物图片，引导幼儿把礼物完整的变出来活动延伸：剪一剪请幼儿带坐礼物回教室动手剪一剪活动反思：大班幼儿的探索欲望越来越强，此活动中设计了闯关形式，极大地吸引了幼儿通过活动，我进行了深刻的反思，收获颇多：1

板书：思想理念：探讨真理、不图财富、献身科学、沉醉科学环境需求：生活简单、保持安宁、追求自由工作态度：集中目标、树立信心、坚韧不拔尽己所能、执着勤奋、问心无愧（三）学生提问1、本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱2、怎样理解：“我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神3、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”

中央纪委国家监委网站讯 经中共中央批准，中央纪委国家监委对湖南省人大常委会原党组成员、副主任叶红专严重违纪违法问题进行了立案审查调查经查，叶红专丧失理想信念，背弃初心使命，政绩观严重偏差，违规举债，搞“形象工程”“政绩工程”，对抗组织审查；违反中央八项规定精神，违规接受宴请，将应当由本人支付的费用由他人支付；违反组织原则，不按规定报告个人有关事项，在干部选拔任用工作中为他人谋取利益并收受财物；廉洁底线失守，违规收受礼金，通过民间借贷获取大额回报，利用职权为亲属的经营活动谋取利益；不正确履职，给国家造成巨额经济损失；将党和人民赋予的公权力异化为谋取私利的工具，大肆收钱敛财，利用职务便利为他人在项目承揽、款项拨付等方面谋利，并非法收受巨额财物