最后祝愿各位领导、各位来宾、各位朋友：家庭幸福万事如意谢谢大家开业领导致辞篇8尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家上午好在这风和日丽、花红柳绿的时刻，我们相聚在美丽的__，共庆支行隆重开业这是银行发展史上的重要里程碑，也是我行在区域发展进程中具有历史性意义的一件大事在此，我代表银行全体干部员工，对出席今天开业仪式的各位领导和各界朋友表示诚挚的欢迎对关心和支持我行发展的各级领导和社会各界朋友们表示衷心地感谢家兴于齐，业旺于商邮储银行成立三年来，始终坚持：“根植城乡，服务大众”走出了一条具有特色的“改革、创新、发展”之路，经营业绩不断攀升，综合竞争力日益增强截止目前，我行总资产达到__亿元，各项存款余额达到__亿元，各项贷款余额__亿元，各项监管指标均达到监管要求

“离座9分钟，和同事说话4分钟”“延后8分钟开启电脑”“看手机，提前4分钟离开工位”……此前，南京一企业将上述问题定性为“严重违纪”，开除了涉事员工，并与其对簿公堂近日，南京市中级人民法院对该起劳动争议案作出二审判决，认为本案中，监控视频显示的行为，持续时间短、频次低，未达“严重违纪”程度，公司凭监控片段“突袭式”开除员工属于违法，判令公司支付赔偿金108万元工位不是“牢笼”这起案例之所以引发关注，折射出的正是部分企业管理方式与员工劳动权益保障方面的问题南京这家企业的行为，明显违背常识和人情这些过于严苛、毫无人文关怀的管理规则，显然缺乏合理性，且处罚措施、定性标准显失公平，在仲裁和诉讼中很难获得支持

通过对这个实际问题的探究，把学生的思维由用勾股定理求线段CD的长度转移为用曲线的方程来解决一方面帮助学生回顾了旧知——求轨迹方程的一般方法，另一方面，在得到汽车不能通过的结论的同时学生自己推导出了圆心在原点，半径为4的圆的标准方程，从而很自然的进入了本课的主题用实际问题创设问题情境，让学生感受到问题来源于实际，应用于实际，激发了学生的学习兴趣和学习欲望这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移通过对问题一的探究，抓住了学生的注意力，把学生的思维引到用坐标法研究圆的方程上来，此时再把问题深入，进入第二环节(二)深入探究——获得新知问题二 1根据问题一的探究能不能得到圆心在原点，半径为的圆的方程2

二、教学重点和难点教学重点：平方根和算术平方根的概念及求法教学难点：平方根与算术平方根联系与区别三、教学方法讲练结合四、教学手段多媒体五、教学过程（一）提问1已知一正方形面积为50平方米，那么它的边长应为多少2已知一个数的平方等于1000，那么这个数是多少3一只容积为0125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少这些问题的共同特点是：已知乘方的结果，求底数的值，如何解决这些问题呢这就是本节内容所要学习的下面作一个小练习：填空1（）2=9；2（）2 =025；5（）2=00081学生在完成此练习时，最容易出现的错误是丢掉负数解，在教学时应注意纠正由练习引出平方根的概念（二）平方根概念如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根（二次方根）