很多喝茶的“茶友”常常有疑惑，茶杯、茶壶里面的茶垢到底要不要清洗至净也就是“养垢和去垢”的观点养垢一方认为：茶渍不必清洗，把茶杯、茶壶里面的渍全养成垢，使得其里不放茶叶也有茶香，所谓“无茶都有三分香”去垢一方则认为：每一次喝完茶就应该冲洗干净，讲究卫生保护机体健康然而真正的茶垢是怎么定义的美美的一壶茶需要茶叶和茶壶共同演绎首先需要知道茶叶中是否含有重金属，为什么茶叶中会含有重金属呢茶叶不是元凶，而是种植的土壤、灌溉的水源，都极有可能给茶叶带来重金属上述的“养垢”其实也叫“养茶山”， 带有一层茶山的茶壶往往可以增加茶壶的收藏价值那么茶垢是怎么形成的呢1茶垢是茶叶中的茶鞣质(化学性质很不稳定)暴露在空气中被氧化、聚合形成的棕红色化合物(从不稳定到稳定)，所以它也难溶于水，慢慢的从茶叶中沉淀出来，依附茶杯或者茶壶的壁上

影响大脑的环境因素主要有以下五个方面光线 在用脑时，环境光线过强会使人感到烦燥，影响思维判断能力；光线太弱，使人怠倦，也会影响用脑效率温度 适宜的环境温度，可以提高大脑处理信息和解决问题的能力据研究，气温在18℃时，人脑思考问题反应敏捷；气温超过35℃，大脑的消耗会明显增加，且会使人精神倦怠空气 在工作学习紧张时，经常开窗通气，使大脑有充足的氧气供应，有利于提高用脑效率颜色 淡绿色或淡蓝色可以使人平静，易于消除大脑疲劳；深红色、深黄色可对人产生强烈刺激，使大脑兴奋，随后则趋向抑制音响 经常处于70分贝以上的音响环境中，会使人头晕乏力、记忆力减退等，若在用脑间隙，欣赏一下轻音乐或歌曲，则能够促进大脑的生理协调，减轻大脑的疲劳，提高工作效率

再次播放录音，请学生跟读Step2 Presentation and Practice1教师拿出一张自己制作的生日贺卡，写上一位即将过生日学生的名字，然后把贺卡送给这位学生，并说：“Happy birthdayA card for you”引导学生说：“Thank you”教师继续说：“You’er welcome”2教师告诉学生：“今天我们要为全班即将满7岁的同学举行生日庆祝活动我们可以把事先准备好的小礼物送给同学们送给他人礼物时应该说什么呢收到生日礼物又该如何回应呢学习了今天的内容后，大家就知道了”3播放活动的动画，请学生看动画首先请学生完整地看一遍，并回答问题：Daming对Sam说了什么

还有那语重心长的谆谆教诲，还有那循循不倦的愤悱启发病中送药，课下谈心，老师是慈母;一丝不苟孜孜以求，老师又是严父可谁不知道，老师强忍着病痛讲课，却因体力不支而倒下，即便在医院的病床上，老师也还念念不忘，有多少习题还没讲，有多少课程要落下只是我们都是不懂事的孩子，我们知道了感怀，但却不懂得表达，甚至有时还惹得老师生气，尽管我们自己也心乱如麻如今却是离别离开我们熟悉的学校，离开我们敬爱的老师，离开我们相逢相识的友伴从今一别，重逢不知又中何年或许只有好友的温情话语，才止得住潸然的泪眼;或许只有相机的咔嚓一响，才留得住青春的欢颜高中三年，我们走出了青涩的豆蔻年花，走过了纷扬的花季雨季，走向了十八岁的坚毅、刚强