2、投影显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具板书：26、威尼斯的小艇二、初读课文，根据书后预习题自学1、读准生字表中生字读音，想一想：可以用什么方法记住这些生字2、看注释或查字典理解下面词语的意思：英尺、船梢、簇拥、哗笑、残破、耸立、停泊、威尼斯、支配自如3、读课文：标出自然段的序号，把不懂的词句画出来4、想想每个自然段的主要内容三、检查自学效果1、指名读准生字表的字音2、巧用心，记住以下几个字的字形：艄：与“捎﹑梢﹑消﹑悄、梢”换偏旁记忆

小i戴上四声帽子的时候跟αoe戴帽子的时候有什么不一样的地方读顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽一起念分组练习四声看图片读：ī 这件衣服真好看í 咦我的铅笔在哪儿ǐ拿把椅子您请坐ì 你的意思我明白2、学习“u、ü”的四声小朋友们，看完小i的魔术，你们也能帮小“ü”也戴上帽子吗学生自己尝试 在卡片上标点出标调的“u、ü”学生黑板标 指读，齐读，开火车读六、巩固练习1、游戏“拔萝卜”：认识了戴帽子的i u ü，老师要奖励你们一个游戏游戏的名字叫“拔萝卜”，小白兔种了许多萝卜，萝卜丰收了，可这萝卜也太难拔了，她想请小朋友们来帮帮忙，愿意吗只要你读对了萝卜叶子上的字母，萝卜就拔出来了小朋友开火车拔萝卜2、看卡片读：小朋友，现在我们要回家了，跟i u ü再见，可不要叫错他们哦

我们与众多大师虽然未曾谋面，但我们呼吸着他们的传统，濡染着他们的精神理想，成长在他们的学术高度之上我们的同学，我们的师长，绵延着国美的气息和品性，编结成一个共抱共生的学术族体这样一个学术族体，带给我们独特的滋养和塑造，一种谱系相承的责任和自我担当，最令我们珍视同学们，上述的青春的能量与创力的培养，大学望境的濡养，精神谱系的滋养，是美院生涯真正改变了我们的陶养的因素在今天这样的场所和情景中，我们将抱以格外的感怀我们因四年学习生涯的结束而感怀曾经的时时刻刻，我们因毕业后的各奔南北而感怀青春相聚的日日夜夜，我们因自己的成长与收获而感怀学谊斑驳、师恩点滴，我们因今天的云间竹棚、灿烂涌泉而感怀国美学脉的深长与博大

这个角色首先要热爱我们的工作单位及其岗位一个国家是由千千万万个单位有机组成的，践行五四精神首先要从爱单位开始，没有这一点，弘扬五四精神仅仅是一句空话，找不到现实落脚点因此，我们要在做好本职工作上，从甘心奉献上做起，有损于单位形象的话不说，与单位这个大局向违背的事不做，时时刻刻从单位的角度去思考问题，去约束自己，这才能够体现爱单位、爱祖国的五四精神其次要勤奋工作有位哲人说过：人生求乐的方法，莫过于劳动一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱也许，在市场经济利益观作用下，有些人为个人想的多了，为单位想的少了卫生也打扫，但打扫的不干净;领导、同事们安排的工作也做，但是拖拖拉拉;领导没有安排的，不积极主动去做