学生：积极交流老师：从刚才的交流中可以看出，大多数同学把所学古诗能够积累下来，一部分同学不但能积累所学古诗，还主动搜集课外古诗，值得大家学习，我们一定要养成主动积累的习惯因为学习语文重在积累今天我们来学习北宋诗人王安石的一首诗《泊船瓜洲》二、知诗人，解诗题(一)知诗人老师：课前老师让同学们查阅与这首诗有关的资料，谁愿意把自己搜集到的资料跟大家交流交流学生：简介王安石老师：根据学生的交流适时点拨使学生了解写作这首诗的时代背景(二)解诗题学生：理解“泊”的意思进而解题：泊船瓜洲：把船停泊在瓜州师小结：刚才我们了解了诗人是怎样的一个人，弄懂了诗题的意思这”知诗人，解诗题“是学习古诗不可缺少的一步它能帮助我们理解诗的内容

这是因为晨起时血压不稳，颅内压快速升高，那么就会使患者的头痛症状加重另外，在出现头痛症状的时候，患者还会伴有一定的头晕现象还有患者在晨起下床的时候，会出现眩晕的现象，并且会因为突然的眩晕使患者出现站立不稳在出现头痛头晕时，一般还伴有恶心甚至是呕吐现象二、视力下降患有脑梗之后，患者在晨起的时候会出现视力明显下降的情况脑部血管出现堵塞症状时，供向大脑的血液以及氧气就会减少在这种情况下，就会导致脑部神经受到影响，从而使得视网膜神经的供血发生不在这种状态下，患者就会出现视力下降的现象此外，还有部分患者会出现晨起时，出现突然眼前发黑的情况这种症状被称为黑矇，是因为脑部严重供血不足导致，一般会在几分钟之内恢复

S:I’d like a/an … pie(问答练习,操练三种派及句型,并作适当奖励)9、Play a guessing game:What’s in the bag(实物)Look, I have some things(回顾一遍 a cake, a hot dog, a pie)Let’s play a guessing gameWhat’s in the bag(各组奖励实物)10、由guessing game 引出单词 a sandwich (渗透音标[][Ι])① 组与组高低声朗读操练② 升降调 a sandwich↗ a sandwich↘③ Read it one by one 接龙④ Have a match

例2把下列各式分解因式:(1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2(3) a(x-3)+2b(x-3)通过刚才的练习，下面大家互相交流，总结出找公因式的一般步骤首先找各项系数的____________________，如8和12的公约数是4其次找各项中含有的相同的字母，如(3)中相同的字母有ab,相同字母的指数取次数最___________的课堂练习1写出下列多项式各项的公因式(1)ma+mb 2)4kx-8ky (3)5y3+20y2 (4)a2b-2ab2+ab2把下列各式分解因式(1)8x-72 (2)a2b-5ab(3)4m3-6m2 (4)a2b-5ab+9b(5)(p-q)2+(q-p)3 (6)3m(x-y)-2(y-x)2五、小结：总结出找公因式的一般步骤