交通基础设施、数字技术、区域政策和跨境合作的发展，能够改变要素流动、市场连接和产业组织方式；因此，边疆也可能成为连接不同市场的节点、承载产业链的延伸，以及发展、开放与安全相互协调的区域空间边疆的地理区位并不决定其现代化命运，真正具有决定意义的，是国家能力、基础设施条件、产业组织方式、制度安排以及地方社会的主体性新疆维吾尔自治区成立以来，尤其是新时代以来的发展实践，为考察传统边疆发展提供了具有全球比较意义的样本新疆巴楚县棉田里，采棉机在采收棉花陈文军 摄 突破空间外围性：从边疆腹地到连接亚欧的开放前沿 新疆发展首先体现于空间格局之变新疆持续推进综合交通、能源、水利、通信和城乡基础设施建设，进一步完善铁路、公路、机场、口岸和物流网络，区域内及与全国经济联系更加紧密

教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说学生口头回答后，教师让学生填在书上，并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出二、总结教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了，请大家分别给这4个方向取名字小组讨论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向，最后教师总结在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法师生共同制作方向板，教师在黑板上板书指导，先将8个方向的点找出，并将北的方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方向，学生制作，教师巡视指导

5×44=提问:说说你是怎么算的2根据13 × 12 = 156 ，直接写出下面各题的积13 × 12 =13 × 12=13 × 12 =(要求学生回答问题要完整例如:因为13 × 12 = 156,而13× 12中13缩小了十倍,所以积就要缩小十倍是156)提问：我们以前学习了小数乘整数，那么 13 × 12是小数乘小数，它的结果你们说的对吗学完这节课你就知道了(导入课题)二、引导探究，掌握方法1课件出示例题提问：① 从图中，你能获取那些数学信息② 根据这些信息，你能提出哪些数学问题③ 下面我们就来解决小明房间的面积有多大你会列式计算小明房间的面积吗(出示36×28=)2、36×28=和我们以前学过的小数乘法有什么不同

在此因素下，儿童和体质弱的年轻人患白血病的概率逐年递增在装修后，应放置一段时间后才可入住3、基因问题：有些儿童会携带父母的隐性疾病基因，白血病增加的风险概率较高但是，儿童患白血病多发生在受孕后，可见与父母遗传无关4、工作环境因素：长期在有放射性物质环境下工作，对人体有影响，也对基因产生突变对女性子宫有伤害，不利于以后怀孕即使怀孕也会分娩不健康的婴儿，大多数是白血病婴儿为了身体健康以及后代健康考虑，应避免长期在有放射性物质环境下工作5、含有化学成分的零食：每个儿童都喜欢吃零食，但零食生产过程会大量添加化学成分化学成分中以防腐剂、保鲜剂以及着色剂等成分为常见，儿童长期食用化学成分超标的零食有极大概率会出现白血病