3、找朋友准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起例如教师说apple, boy2名幼儿则移动身体将apple, boy这2张卡片面对面贴在一起注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性4、废墟寻宝玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡最快找出的获胜或者找到最多的获胜注意事项：可配合句型“where is the-----”5、纸箱寻宝准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去

中新社上海11月7日电 题：百年茶缘续新篇 斯里兰卡红茶借进博会“回家” 中新社记者 徐珊珊 第九届中国国际进口博览会(简称“进博会”)正在上海举行国家综合展内，斯里兰卡小伙艾乐站在展台前，熟练地冲泡着一壶壶锡兰红茶，用流利的中文招呼过往客商，“来尝尝我们家乡的红茶”今年是斯里兰卡首次作为进博会主宾国亮相，展台上弥漫的红茶香气，见证着中斯两国源远流长的交往艾乐介绍，“很多中国消费者或许不知道，闻名世界的锡兰红茶，其最初茶种正是19世纪从中国武夷山引种的” 艾乐曾在苏州大学留学3年，毕业后选择留在中国发展带他参加进博会的斯里兰卡—中国贸易促进协会主席李德龙，已在华生活近30年，是个地道的“中国通”

(二)教学目标1知识目标：学会一些表示动物名称的单词，学会运用动词smell, understand, believe, remember等能熟练运用所学句式描述、询问奇闻轶事，并对别人的描述作出反应2技能目标：通过真实的语境，重点培养学生听、说及综合运用语言的能力3情感目标：培养学生的参与意识、竞争意识和合作精神，激发学生对我们所处的世界的热爱和不断探索未知世界的兴趣二、说教法(一)教学设计的原则1 坚持"自主学习,合作学习"的教学原则教师打破了以教师为中心, 单项灌输的陈旧模式, 在课堂教学中尽可能发挥学生的主动性和合作精神, 营造了良好的学习氛围, 更重要的是在频繁的交流中, 学生的语言表达能力提高了

(第七自然段) 3、师：可以说课文的前七段都是写小姑娘不愿长大的板书：不愿长大4、分角色读1---7自然段师读旁白，男生读妈妈的话，女生读小姑娘的话5、同桌分角色读不读旁白，一位当小姑娘，一位读妈妈6、指名同桌读7、师提示语气词，指导读小姑娘从奇怪地问、不明白地问到不高兴地说，妈妈从耐心地解释到有点不耐烦了8、生齐读三、学习“愿意长大”部分 1、找一找哪些句子最能看出小姑娘其实是愿意长大的用符号标出来生边读边标2、自由说(文中第9、10、11自然段各有一句) 3、师：从这些句子可以看出，小姑娘是愿意长大的板书：愿意长大4、师：刚刚小姑娘才因为妈妈没带她去动物园而不高兴，现在却愿意长大了，什么原因