朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题学生回答自己作文中存在的问题生进行修改师巡回指导生交流修改情况4、请同学们谈这次作文的体会师结：作文是修改出来的，只有反复修改才能成就一篇好文章三、作业：继续修改，誊清五年级上册语文教案【篇10】教学目标：知识目标：学习生字5个;理解并积累本课重点词句，理解课文内容能力目标：理解课文内容，提高学生的阅读分析能力情感目标：通过阅读课文，使学生品味感悟对待错误要敢于面对，勇于改正，要善于反思和自省教学重点：通过阅读理解课文内容，培养学生以积极健康的心态对待错误教学难点：通过阅读理解课文内容，如何面对错误教学方法：指导法学习方法：小组合作讨论教具准备：小黑板课时计划：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激情诱趣1、利用上课之前的这段时间咱们来背上几首诗词

从哪儿看出来的3、理解句子：老汉吼道：“少废话，快走“老汉用力地把小伙子推上了木桥（1）他是在什么情况下把把儿子推上木桥的（2）指导朗读：是啊，洪魔在向这对父子张牙舞爪了；木桥已经在发抖了，在痛苦地呻吟了；眼看洪水就要把他们吞没了（3）老汉把生的希望给了儿子，因为他--爱他的儿子老汉的这一推，成了老汉在生命的最后关头，最简单也是最壮美的动作（4）真希望小伙子能脱离危险，但--（5）是的，老汉眼看着儿子被洪水这一恶魔吞噬，是何等地痛心，他也忘了自己离死亡只有一步之遥，眼里、心里只在儿子，他想喊 ，他还想 ……可是--（6）指导朗读：多好的父亲啊，我们把文中的`老汉换作父亲，把小伙子换成儿子当你们读着这两个充满血缘、充满亲情的字眼时，相信你们更能理解这位平凡而又伟大的父亲了

患上病毒性肝炎之后，患者的肝脏功能会出现较大程度的改变，患者在日常中会反复出现身体过度乏力、食欲下降、恶心、反复呕吐、皮肤瘙痒以及肝区部位疼痛等现象患者会出现黄疸、肝掌、蜘蛛痣或者是一系列神经系统功能紊乱的情况，使患者的健康以及生活受到非常大的影响患有病毒性肝炎后，如果治疗方式错误，或者是没有做好日常护理工作的话，肝脏细胞会发生非常大的中毒反应，就会导致大量的肝细胞死亡，从而使肝脏出现硬化现象，后期极有可能会发展成肝癌另外，患有病毒性肝炎之后，还有不少患者会发生一系列的并发症，比如上消化道出血、肝性脑病以及肝肾综合征等因此，一旦被确诊为病毒性肝炎，还需要及时就医处理，结合自身情况，制定相应的治疗方案

预设：桃树花开红艳艳……六、学写生字、词语1学写生字：壮、化、棉、杉、桂观察结构特点：左窄右宽，左右等高注意笔画顺序：“壮”的左边是点、提、竖“化”的右边先写撇在写竖弯钩2抄写词语：木棉、水杉、化石、金桂3请你给下面的树写上名字(杨树的图)(枫树的图)(松树的图)七、拓展阅读(一)阅读课后练习第三题，关于树木的谚语1不同的树木有自己的特点，在人们心中，树木又常常寄托着悠久深远的内涵试着读读这3句话，说说你的理解2讨论交流，互相启发，师适时点拨十年树木，百年树人“树”为“培养”的意思，比喻培养人才是百年大计，很不容易，需要很长时间树高百尺，叶落归根意思是说树长得再高，落叶还是要回到树根比喻事物总有一定的归宿，一般指远离故乡的游子最终还是要回到故乡