”接下来利用视频学习课文并找出答案[设计意图]让学生带着问题学课文找答案，增强目的性本环节有两处特色，第一是，所选视频是实景实人视频而不是动画，增强真实感，限度的再现英语环境第二是，由老师进一步解释Ammy为什么把狗也看作是家庭成员，以此培养跨文化意识5语法学习(grammer learning)此环节学习方式：小组竞赛以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER本节课所教授的句子是“How many people are there in your family”[设计意图]学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲提高他们的表达能力，反复练习语法知识，学以致用

亚健康，到底有哪些标准无论是国外文献，还是国内治疗，都尚未对“亚健康”进行确切的定义与诊断标准，而如果不加以详细的病因进行分析，亚健康的判定标准便很不严谨一个都没有明确定义的健康问题，该如何研究，研究的对象又该如何下手没有所谓的“亚健康”，也没有所谓的“亚生活”在日常生活中，咱们需要放弃哪些对健康不利的习惯一、久坐不运动久坐不运动，是导致现代人群处于亚健康状态当中的主要原因一旦久坐不运动，会影响到消化、代谢、排毒功能，还会使血液循环速度减慢，并且会压迫到盆腔和腹腔内的各个器官，导致各个器官和系统功能降低，对健康危害非常大二、熬夜严重缺觉长期熬夜缺乏睡眠，会严重影响到体内的激素水平，导致内分泌系统发生紊乱，还会使得心脏、血管、大脑、肝脏、肾脏等多个器官功能下降，从而诱发一系列疾病的出现

中新网临汾6月8日电 题：一方乡土演绎黄土垣上的现代版“山乡巨变” 作者 范丽芳 张丽荣 初夏时节，山西大宁县三多乡南堡村的果园郁郁葱葱，房屋错落有致清晨薄雾还未散尽，南堡村阿龙自然村的苹果园里，果农们的欢声笑语间夹杂着农机轰鸣北纬36°黄金水果带的阳光缓缓铺洒，601亩宁粹苹果林连绵铺开，把这片海拔1075米的垣面，晕染成一片生机盎然的绿色海洋南堡村民郭雪莲正在给宁粹苹果套袋南堡村委会供图 “早上5点就来了，得抓紧时间套袋，这几天最关键”阿龙村村民冯红宁脚下的水肥一体化管网静静铺展，养分正源源不断输送到根系深处就在几年前，这里还是一片效益低迷的核桃林，正是村集体推动的产业转型，改写了传统的农耕生活

（目的：提高学生听和说的能力，让孩子在交流中学习学生智慧的光芒在闪烁，正是他们创造力大胆运用的体现）四、畅谈收获1有感情的朗读课文从小男孩切苹果的方法中你想到了什么你还有什么收获2教师：生活中如果我们考虑问题也换种方法，换个角度，同样也会有新的发现，得到新的惊喜板书设计：5苹果里的五角星拦腰切苹果核像五角星创造力练习设计：1根据学生的年龄特点，利用多媒体动画“送苹果”的形式复习生词，激发学生的课堂兴趣2用“清晰”“魅力”进行说话练习，反馈对词语的理解3用抓关键词的读书方法体会文本感情，练习朗读4利用在苹果里发现的五角星，动手制作精美果盘，体验运用创造力发现的新事物来美化我们的生活的过程培养学生的动手能力和创造力